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RevisedbyChenZhenin2021分子和原子【课标要求】知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征；认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子；能课标解读教材分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性认识，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。此后，学生还要对微观世界的探索不断深入。因此本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，而且还是继续学习物质结构，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。认识分子的特点技能教学目标学习运用比较、分析、归纳等方法提高学生抽象思维能力、想象力、分析推理能力。培养学生动手操作能力。方法情感态度渗透辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。激发学生化学学习兴趣，培养学生实事求是的科学精神。价值观重点建立对分子、原子构成物质观念，初步认识分子的特性。难点建立微观粒子运动的表象，初步体会它与宏观物体的差别。课时一课时师生互动教学内容2、衣柜中樟脑片为什么不见了？【问题讨论】1、衣服晒在太阳下，变干了，湿衣服上的水“跑”哪儿去了？2.取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，溶液颜色由无色变为红色。活动与探究三：分子可分提出问题：1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同？2、从水在电解反应中分子和原子的变化情况，推论在化学变化中发生的变化的是分子还是原原子是化学变化中的最小微粒。纯净物：是由同种分子构成的混合物：是由不同种分子构成的。二、分子的基本特征1、分子很小2、分子是运动的3、分子间有间隔4、同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同三用分子的观点解释物理变化

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