《活动课：社会调研-家乡的昨天和今天》教学设计

《活动课：社会调研——家乡的昨天和今天》教学设计一、教材分析本节活动课采用社会调查的形式，理解家乡的昨天与今天，使学生真切地感受到：家乡的变化就是祖国变化的一个缩影。本节课的基本要求：一是从国家的变化引出家乡的变化；二是指出活动的形式与活动的主题——社会调研“家乡的昨天与今天”，即家乡的过去与现在；三是提示调查的方面——居住条件、交通设施、文化教育、商业服务、体育卫生、家庭收入等。二、活动内容调查改革开放三十多年来家乡发生的巨大变化。以小组为单位实行专项调查、分析调查结果、撰写调查报告，召开调查成果展示、汇报会。三、活动目标.通过调查理解改革开放以来家乡发生的具体变化，理解人们对这些变化的不同看法。.在社会调查的基础上，分析研究产生变化的历史原因、条件，进一步理解改革开放决策的准确性，进一步体会改革开放对于我国社会进步的促动作用。.学会展开社会调查的一些基本方法，能够根据自己的调查统计结果，尝试写出社会调查的分析报告，并与同学们实行交流，展示自己的调查、研究成果。四、活动准备.活动动员：教师要结合教科书的具体内容，向学生宣读活动主题、活动目标、活动程序、活动时间安排等。.活动介绍：教师要向学生介绍什么是社会调研、社会调研的基本方法、社会调研的程序、社会调研的成果形式、社会调研中应该注意的问题等。教师最好能够结合具体实例实行介绍。3.活动备表：教师能够设计展开社会调研所需样表，以便学生调研使用。例如：七年级2班历史活动课课“家乡的昨天和今天”社会调研计划表（样表一）调研题目班级时间组长小组成员调研的内容：调研的方法：在相对应方法后的括号内回飞”人物访谈（）问卷调查（）查阅资料（）实地调查（）统计分析（）其他方法（）调查的对象：在相对应对象后的括号内画“V”专业人员（）当地居民（）游客顾客（）本校师生（）同学家长（）其他对象（）活动的步骤时间地点形式活动内容任务分工调研的成果成果名称表达形式完成时间任务分工需要说明的问题：希望教师提供的协助：小组全体成员签字：教师的建议：五、活动步骤1.调研准备：①组织准备：采用教师引导与学生自愿结合的方式，将全班同学组成若干调研小组，每组3--5人，推选出组长，准备以小组为单位实行社会历史小调研。教师可召开小组长会，对组长的职责予以具体指导。②指导各小组制定调研活动具体计划：第一、确定各小组调研的主题。以家乡的某项具体变化为选题，如：家乡居住条件的变化、家乡交通工具的变化、家乡饮食结构的变化、家乡村容村貌的变化等。能够指导学生先确定准备调研的大方面，然后再具体化，例如调研的大方面：家乡广播电视事业的变化，具体化：关于XXX社区居民（XXX村）家庭电视机购置情况变化的社会调研。第二、设计调研的具体内容。调研内容应包括十一届三中全会以前的情况和现在的情况两个阶段。编制调研问卷或访谈提纲，列出调研的具体内容和资料收集内容等。例如：关于XXX村家庭电视机购置变化的社会调查问卷（样卷）爷爷、奶奶、叔叔、阿姨：大家好!改革开放三十多年以来，您的家庭生活是否发生了一些变化呢?我们想就您家庭中购置和使用电视机的情况，作一个小小的调查。您填写的内容将对我们的历史学习及我们对家乡的“昨天”与“今天”的理解，提供十分有益的参考。期待您们的真诚参与!（请在所选项后的括号内划V，或者按要求在横线上直接填写）.您家购置第一台电视机的时间是年，购置的品牌是:。.您家购置第一台电视机的规格是：A.10英寸以下（） B.11-20英寸（）C.21-30英寸（） D.31英寸以上（）.您家购置第一台电视机是：A.黑白电视机（）B.彩色电视机（）.您家购置第一台电视机是：A.国产电视机（）B.进口电视机（）C.中外合资生产的电视机（）.您家先后购置过台电视机，当前家中有台电视机:。.您家最后购置的这台电视机是在年，购置的品牌是:。.您家最后购置的这台电视机的规格是：A.10英寸以下（） B.11-20英寸（）C.21-30英寸（） D.31英寸以上（）.您家最后购置的这台电视机是：A.黑白电视机（）B.彩色电视机（）.您家最后购置的这台电视机是：A.国产电视机（）B.进口电视机（）C.中外合资生产的电视机（）.您家近两年内是否准备购置新电视机?希望购置什么样的电视机?（请写在横线上）.最后，请您谈谈：对于您家庭使用电视机的变化，您是怎样看的呢?（请写在横线上）谢谢您的协助!温泉镇温泉初中七年级2班第三社会调研小组2021年5月第三、指导学生根据选题确定调研形式。调研形式应根据调研内容确定，十一届三中全会以前的情况，能够采用人物访谈、查阅历史资料、问卷调查等形式；现在的情况能够采用实地考察、人物访谈、去图书馆或上网搜集文字、图片资料等形式实行。各小组应根据选题需要，选用适合的调研形式。第四、指导学生确定调研对象。调研对象能够是家中长辈、邻居、老师、游客、顾客，也能够是某个职能部门，例如居委会、派出所、商业或文化部门（档案馆、文化馆）等。如做问卷调查，被访者一般应在确定在30人以上。2.调研实施：这是收集资料和分析资料的过程，是社会调研中最为重要的阶段。教师要指导学生根据本组计划，组内同学协助、合作完成调研。第一、调研对象一般比同学们年长。调研访谈中要尊重受访者，举止落落大方，谈话要有礼貌。第二、要提前将调研提纲提交给调研对象，使受访者有所准备；同学们应按提纲设计出几个具体的问题，访谈时可就具体问题实行提问。访谈中注意不要脱离主题。第三、调研访谈中同学们要认真做好记录。假如需要拍摄照片、收集文字、数字、图像等资料，要事先征得访谈对象的同意。七年级2班历史活动课课“家乡的昨天和今天”访谈记录表（样表二）调研题目访谈时间访谈地点访谈专题访谈组员访谈方式（）书信（电子邮件（面谈（）其他（）访谈对象简况姓名性别年龄职务单位访谈提纲：访谈记录：访谈附录：原始记录（）书刊（）资料（）照片（）录音（）录像（）需要说明的问题访谈所用时间访谈记录者填表人第四、调研访谈结束后，小组同学研究访谈记录和收集的各种资料，对调查来的数据实行分类统计，研究数据能够说明什么问题，即实行定量分析。对各种现象、包括数据反映出的问题，实行因果分析、历史条件分析、比照分析等，即实行定性分析。最后整理调研成果汇报文稿，还能够制作与文稿相配的展板，直观地反映调研成果。调研成果汇报也能够采用其他多种多样的形式。初中学生写社会调查报告不必要求过细、过全，写出基本内容即可，例如：调研题目、参加人员、调查时间、调查方法、调查对象、调查内容、调查内容简析、调查结论等。3.调研汇报：教师应调动学生特别是历史课代表、调研小组组长的积极性，由学生自己准备、自己主持调研成果汇报会，交流、展示调研成果。六、特别提示初中生年龄较小，自我保护水平比较弱。在实行社会调研的时候，要特别注意：应尽量利用本乡镇、本村组、本家庭的资源展开调查活动。遇到局部学生提出的校外访谈要求，教师应建议和指导学生通过书信和联系解决：遇到确实需要外出的调研活动，教师一方面事先一定要对学生实行安全教育，组织学生讨论可能出现的问题及应急方案；另一方面则要周密计划，一般情况下要亲自带队。七、活动拓展在同学们调研家乡已经发生的历史性变迁的基础上，以《家乡美好的明天》为题举办一次某种形式的历史课研讨活动，展望、畅想家乡今后十年、二十年、三十年的社会变迁，为