沪教版语文六上第三单元第13课《山川之美》教学设计_第1页
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文档简介

13ftPAGE3页/NUMPAGES6《ft说明:《ft川之美》情韵高远||,备受后代激赏|。它不单博得前代文章选家的瞩目||,如欧阳询的《艺文类聚》||,严可均的《全上古三代秦汉三国六朝文》李兆洛的《骈体文钞》、许梿的《六朝文絜》|,||,近代高步瀛的《南北朝文举要所传达的“ft川之美”||,也开启了通往初中学段ft川类篇目的大门(《小石谭记》、《白洋潮》、《天目》、九上的《记承天夜游》等)||PPT(一)、导入:刚才过去的国庆节||,我们有些同学选择以旅行的方式度假|。自古以来||,ft川不单深受文人墨客的喜欢|,被写入诗文||,更寄望了文人墨客的志趣激情||。如曹操借沧海寄立功立业之激情|,杜甫寄岱宗展傲视全部之壮志苏轼借西湖抒怡然ft川之情怀等||。(设计企图:用温故知新的方法唤起学生共识;用简短生动||(二)第一板块:初读文本||圈画能表现作者感情的词语并重读||,读出作者对ft情||明确:ft题||(三)第二板块:再读文本||②我和大家一同赏识晨昏图||。清晨||,我们到达这里||,雾气蒙蒙的||,像仙女被蒙上一层神奇的面纱||。逐渐地||,雾愈来愈淡||,猿和鸟的喊声此起彼伏||。而这13ft明确考证结果||)你可理解陶弘景不肯走开ft4页/613ft一定多元的不一样层次的理解||明粗心(获初感)——赏美景(品词句)(四)第三板块:

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