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文档简介

《计算机网络工程》课程教学大纲(计算机科学与应用技术专业四年制本科运用,参考学时:72学时)第一部分大纲说明一、课程的性质和任务

《计算机网络工程》是计算机科学与应用技术专业本科生的一门应用性较强的必修课程。通过实例学习使学员驾驭计算机网络的基本原理及组成;驾驭计算机网络应用软硬件设计、开发和应用等必需的基本技能;了解计算机网络的发呈现状和发展趋势,获得相关学问以及培育肯定的分析问题和解决问题的实力;对常用计算机网络(NetWare、Windows2000和Linux)会进行基本的操作运用。二、先修课程要求

计算机原理;C语言程序设计、数据结构和操作系统。三、课程的教学基本要求驾驭计算机网络的基本概念、新名词、术语;驾驭网络体系结构及TCP/IP协议;驾驭通讯子网相关内容;驾驭局域网及有关协议;了解高速以太网和广域网的有关概念;驾驭网络管理的方法;了解网络平安技术;四、教学方法和教学形式建议

在课程的教学过程中,从课程学问结构总体动身,重点学习计算机网络的基本理论和应用技术,加强实践性环节,增加一些新的学问内容,将课堂面授、上机试验、网上学习和自我阅读等多种学习方法相结合,激励学生向“自主学习”方式过渡,进一步培育学生分析问题和解决实际问题的实力。五、课程教学要求的层次

1.娴熟驾驭:要求学生能够全面、深化理解和娴熟驾驭所学内容,并能够用其

分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题,能够举一反三。

2.驾驭:要求学生能够较好地理解和驾驭,并且能够进行简洁分析和推断。

3.了解:要求学生能够一般地了解所学内容。其次部分学时安排一、学时安排

课程教学总学时数为72学时,其中课内学时56,试验16。课程章数主要内容学时数第一章

网络工程学问8其次章

局域网工程系统6第三章

网络体系结构与协议4第四章

NetWare网络系统工程6第五章

Windows2000系统工程8第六章

Linux网络工程6第七章

国际互联网Internet6第八章

网络系统集成与网络维护6第九章

网络平安6面授课时数=SUM(ABOVE)56试验课时数16总课时数72

第三部分教学内容和教学要求第一章网络工程学问

(8学时)

教学内容:

什么是计算机网络?;网络的形成和技术发展特点;网络分类特点;网络高层应用网络层次模块结构模型;

教学要求:

娴熟驾驭:什么是计算机网络;网络高层应用;

驾驭:

至少驾驭一种实际网络的安装、运用和维护;

了解:

初步了解如何相识、熟识网络。

其次章局域网工程系统(6学时)

教学内容:

局域网概述与组成;网络传输介质;局域网的模型,标准与访问限制方式;

教学要求:

娴熟驾驭:拓扑结构分类及特点;

驾驭:

网络传输线的连接;

了解:

局域网访问限制方式。

第三章网络体系结构与协议(4学时)

教学内容:

七层OSI参考模型层次结构;TCP/IP分组交换网协议;现有三种网络操作系统特点;对等网联网技术概述;

教学要求:

娴熟驾驭:TCP/IP分组交换网协议;

驾驭:

驾驭对等网联网技术;

了解:

参考模型层次结构。

第四章NetWare网络系统工程(6学时)

教学内容:

NetWare工程系统;NDS书目服务;

教学要求:

娴熟驾驭:NetWare协议的安装;

驾驭:

NetWare工程系统;

了解:

NDS书目服务。

第五章Windows2000系统工程(8学时)

教学内容:

Windows2000概述;TCP/IP网络和DNS、DHCP服务;Internet服务、应用和管理;

教学要求:

娴熟驾驭:Windows2000基本配置;

驾驭:

Internet服务、应用和管理;

了解:

TCP/IP网络和DNS、DHCP服务。

第六章Linux网络工程(6学时)

教学内容:

Linux的介绍;Linux的安装;Linux系统配置;Linux系统平安;

教学要求:

娴熟驾驭:Linux的安装;

驾驭:

Linux系统配置;

了解:

Linux系统平安。

第七章国际互联网Internet(6学时)

教学内容:

Internet基础学问;Internet的入网方式;Internet网络服务;

教学要求:

娴熟驾驭:Internet网络服务;

驾驭:

Internet的入网方式;

了解:

Internet基础学问。

第八章网络系统集成与网络维护(6学时)

教学内容:

局域网的系统集成;广域网连接技术与设计方案;

教学要求:

娴熟驾驭:局域网设计与连接;

驾驭:

局域网结构化布线;

了解:

广域网连接技术与设计方案。第九章网络平安(6学时)

教学内容:

网络平安概况;防火墙技术;

教学要求:

娴熟驾驭:常见攻击手段;平安漏洞

驾驭:

防火墙主

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