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文档简介
七年级英语一般过去时复习课教学设计教材分析本课是Module7—Module10连续4个module学习一般过去时态后的复习课。主要是巩固学过的一般过去时态。二、教学目标1、能够进一步巩固一般过去时的意义、动词的过去式、过去的时间和句子结构。2、能够综合运用所学过的过去时句型，描述过去的一些事情。3、培养学生团结合作的精神和独立探索的优良品格，提高学生的语言综合运用能力。三、教学重点能够综合运用所学过的过去时句型，描述过去的一些事情。四、教学难点问句Didyou…?Howdidyou…?中，动词要用原形，学生经常会误用过去式，引导学生纠正这一错误。五、教学准备多媒体课件六、教学过程StagesTeacher”sActivitiesStudents’ActivitiesPurposesLeadinWhatdidyoudoyesterday?Answerthequestions引入情景营造轻松愉快的课堂，并引起后续的话题StorytimeWhatdidtheydo?Readthestoryandfindoutthesimplepasttense.Readthestoryandworkingroups,thenfindoutthesimplepasttense.以幽默短文的形式给学生感知一般过去时态的语篇动词过去式变化规则1.一般在动词末尾加-ed如play--played2．结尾是e加d如hope--hoped3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节应双写末尾的辅音字母再加-ed如stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的变y为i再加-ed如study-studied5．不规则动词过去式do--did熟悉各规则并检验是否掌握了。通过跟学生复习动词过去式的变化规则和不规则变化，然后通过练习来检验学生是否掌握。一般过去时态的句型肯定句的结构否定句的结构一般疑问的结构特殊疑问句的结构想一想，做一做巩固练习，解决本课时的重点与难点问句Didyou…?Howdidyou…?中，动词要用原形。完成练习，交换校对答案。检验学生是否掌握过去时句型。MemorycontestLookatthepictureandusetheworktomakesentences.学生选择luckynumber，利用图片和单词造句。运用所学过的过去时句型，描述过去的一些事情。WritingUsetheinformationtowriteashortpassage.写作训练。语言输出。运用所学过的过去时句型，描述过去的事情。SumupWhathavewelearnedtoday?Makeasummaryofthisperiod帮助学生提炼要点。记忆口诀引导学生总结。齐读。总结规律，方便记忆。
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