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文档简介

工作任务责任部门时间要求备注完善工作方案，及时协调解决数字教材规模化应用中的问题。大力宣传各校的先进典型和成功经验，为本项目的顺利实施创造良好的舆论环境和社会氛围。宣传中心项检查和考核，纳入年度主要工作目标管理考核。督导室学校统一做好教师账号导入和激活工作，组织义务教育阶段学校全体教师在“人教智慧教学平台”APP完成账号注册和电教办制定培训方案，实施全员培训。(1)将数字教材规模化应用师训股培训纳入教师业务培训和新教师岗前培训内容。(2)按照自治区组织导师培训、地市组织骨干教师培训、县级组织普及培训、学校组织校本培训的方式推进全员培训。(3)分类培训教育行政管理人员、教研人员、电教人员、校长和教师，城区每学期至少2次，学校每学期1场校本培训(4)落实每名教师每学期培训很多于4学时。组建专家团队，提供教研指导。遴选信息技术应用能力突出的教研员、电教装备人员和一线骨干教师等组建各级资源应用管理团队和培训团队，明确职责，发挥引领作用。教研室组织试点示范，加大推广应用。加强对示范校的领导和管理，指导学校制定项目实施方案，认真做好数字教材规模化应用和创新应用试点示范。培养优秀学科教师，打造典型示范，形成区域性特色，推广应用典型模式。电教办、师定期开展教研活动，解决应用问题。(1)城区加强数字教材教研室(牵应用教学研究，将数字教材规模化应用列为区域和学校教研学科举行1场教研展示交流活动。(2)深入学校调研数字教材资源应用需求，指导和帮助解决教师在应用过程中出现的问题，及时发现和推广好的做法和经验。(3)支持教师创新成性资源库。各年级、学科完成优质课节数如下：中学：18节；小学语文、道德与法治：25节；小学数英语：18节：小学科学：5节；小学各科：14节。(一)准备阶段(2022年10月底前)(二)应用阶段(2022年10-12月)开展至少2场校本培训活动。学期开展至少2场。确保平台已覆盖学科教材版本的教师使用率不低于90%。要将数字资源的应用普及到课堂，每名教师利用数字资源上课每周很多于1次，学校要具体跟踪、统计和分析教师应用情况，指导教师利用量。各示范校要力争实现数字资源“普遍用、堂堂用”,促进信息技术与教育教学深度融合创新，示范校每名教师利用数字资源上课每周很多于2次，每学期每学科重点培养2名以上骨干教师。(2)“人人都有”优质课例。每名教师每学期至少制作1节数业练习、课后拓展等。各示范校每学期完成至少10节优质课打磨、展示和交示范校至少立项1个相关研究课题。宣传，要上报至少一篇通讯稿，并在12月底前报送总结报告。附：义务教育国家课程数字教材规模化应用工作实施汇报表市(区)或学校负责人联系电话教师总数学生总数教师账号学生账号激活数量账号激活率受训教师总数教

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