幼儿园大班教案六篇

幼儿园大班教案六篇幼儿园大班教案篇1

活动内容：

开商店

活动目标：

1、尝试对同一类物品进行分类

2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培育幼儿初步的环保意识。

3、增加记忆的有意性。

活动预备：

1、自制的商店

2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼儿人手一份）

活动预设过程：

一、回忆沟通：

――“小伴侣们在参观商店时，你看到些什么商品？”

――“商店里的货物是怎样摆放的？”

（一样的商品放在一起，物品放的特别整齐）

二、宝宝“开商店”

老师讲解示范：1）出示一副水果店图

――“水果店里现在什么也没有，小伴侣给水果店去进些水果好不好？”

幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上

2）出示一副玩具店图

――“我们的玩具店刚刚开张，需要许多的玩具，请小伴侣们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗?”

幼儿找出相应的玩具，并把图片贴在卡片上

3）出示一副鞋店图

――“鞋店里啊，都好乱。我们请小伴侣来帮鞋店理理吧”

幼儿找出相应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。

4）出示一副服装店

――“服装店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理一下吧”

幼儿把衣服、裤子等分别归类。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年美妙的祝福。

2、了解年画和春联的特点和含义。

3、初步产生对民族文化的爱好。

活动预备：

1、过新年贴春联和年画的喧闹景象的录象。

2、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。

3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。

4、师生共同收集一些年画和春联。

5、乐器若干。

活动过程：

一、音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年喧闹的气氛。

二、看录象观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

提问：

1、他们在干什么？为什么这样做呢？

2、你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

3、你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？

4、人们一般喜爱在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？

三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿认真观看、争论。

1、这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

2、门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

3、你还见过什么样的年画和春联？能给大家说说吗？

四、老师小结：

年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表达五谷丰登、年年有余等美妙祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

五、鼓舞幼儿尝试编对联，老师对幼儿叙述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓舞幼儿用艳丽的颜色表现过年喜庆的气氛。

举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1.认真观看画面，理解作品的内容。

2．大胆地表达自己的想法，学说“爸爸像……一样……”。

3．感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

活动预备：

1．《我爸爸》PPT课件。

2．小伴侣们爸爸的照片。

3．钢琴曲。

4．动物图片。

活动过程：

一、导入：

1.观赏照片，介绍自己的爸爸。

师：你们都带了爸爸的照片，想不想给给别的小伴侣介绍一下？

老师给你们两分钟时间，相互介绍自己的爸爸是干什么工作的，有什么本事。

2．师：小伴侣，你们喜爱自己的爸爸吗？为什么喜爱他？

过渡：说得真好！你们的爸爸都很能干、可爱。有个英国小男孩叫彼得，也想向大家介绍自己的爸爸。

二、阅读理解绘本《我爸爸》

1．播放ppt1。

师：我们来熟悉一下，这个爸爸是什么样子的？（观看脸、眼睛、鼻子、嘴巴）他穿着什么衣服？他在干什么？这是一个什么样的爸爸呢？

小结：这真是个幽默、可爱的爸爸！

彼得说：这就是我爸爸，我爸爸他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？我们好好看一看。

2．播放PPT2（跳舞）。

师：爸爸在干什么？在什么地方跳舞？跳得怎么样？从哪里看出来的？（跳得很好看，舞姿很美丽）

彼得说：爸爸是个宏大的舞蹈家。

3.播放ppt3（唱歌）

师：爸爸还会干什么？（唱歌）他是怎么唱的？（从动作到声音）爸爸唱歌声音肯定很高，是个男高音，爸爸是个了不起的唱歌家。

4．播放PPT4（踢足球）。

师：现在爸爸在干什么呢？（踢足球）怎么踢的？说明他技术怎么样？爸爸踢球的技术棒呆了！

5.播放ppt5（跑步）

师：看他又在干什？（跑步）爸爸和很多人在竞赛跑步。他跑了第几名？（1）爸爸跑的真快呀！那么多人都被他远远地甩在身后，看起来赢得很轻松。

原来爸爸很喜爱运动。

6．播放PPT6。（跳过月亮）

这张图上爸爸在做什么动作？（跳）他跳得高吗？从哪里看出来他跳得很高？

彼得说：爸爸一跳可以跳过月亮。

7.播放ppt7。（摔跤）

师：爸爸还能干什么？爸爸和什么样的人摔跤？（高大、强壮，是个大力士）爸爸可怕了吗？

过渡：看到这儿你觉得爸爸怎么样？（英勇，你第一个发言，也很英勇。）他敢跟大力士摔跤，有这样的爸爸好平安啊！

爸爸真厉害！不仅能歌善舞，喜爱运动，还很英勇。Ppt8彼得说：这就是我爸爸，我爸爸真的很棒！

你的爸爸会干什么呢？（互动）

小结：这么棒的爸爸你们肯定很喜爱吧！我们也可以像彼得一样骄傲的说：“我爸爸真的很棒！”

三、理解绘本，学说：爸爸像……一样……。

1.我们接着看彼得的爸爸还有什特殊的地方呢？

播放ppt9变马。

师：爸爸呢？

师：你从哪里看出来他是爸爸？

师：像马一样的爸爸在干什么？吃得多吗？

师：这幅图说：爸爸吃的像马一样多。

（2）ppt10（变鱼）

师：这是爸爸吗？

现在爸爸又像谁？这张图说明爸爸有什么本事呢？（爸爸象鱼一样游得快）

（3）变猩猩ppt10

师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？

“爸爸像……一样……”（爸爸象黑猩猩一样力气大）

（4）变河马ppt11

师：这张图是什么意思？（爸爸像河马一样欢乐）

2．用“爸爸像……一样……”造句。

师：小伴侣们的爸爸有什么本事呢?

你觉得他像哪个动物一样？（玩嬉戏：用“我爸爸像……一样……”）

看来小伴侣的爸爸也很棒！

3.师：大家连续看图片ppt14，

彼得的爸爸在干什么？在逗彼得笑。他为什么要逗彼得笑呢？（由于他很爱彼得，盼望彼得快乐、欢乐。）

想想你的爸爸是怎么爱你的呢？（你们的爸爸真好！那么爱你们！）

4.师：这么好的爸爸，你们喜爱吗？（喜爱）

彼得也很喜爱，他说：“我爱我爸爸。”ppt15.（太阳跑到哪里去了？爸爸就像太阳一样暖和着我们。）

Ppt6“而且你知道吗？爸爸也爱我！永久爱我！”爸爸和彼得在干什么？让我们也来拥抱一下吧！感觉怎么样？（真舒适）

拥抱的时候，彼得会对爸爸说什么呢？

你们想对爸爸说什么呢？（爸爸，我爱你！一起喊出来！）

四、完整观赏故事。

师：彼得的爸爸可真棒呀！有许多爱好，许多的本事，还很英勇。孩子们，这个故事的名字就叫《我爸爸》，下面请你们和我一起讲这个好听的故事。（播放背景音乐，老师描述故事内容）。

五、总结：

爸爸爱我们，永久爱我们！我们也可以像彼得一样把我们爱的爸爸画出来，回家以后别忘了像彼得一样紧紧地拥抱爸爸，对他大声的说什么？（爸爸，我爱你！”）

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1、理解“好伴侣”的概念的意义。

2、学习观看同伴的特征并画出来。

活动预备：

画笔（蜡笔、彩笔）、8开图画纸。

活动过程：

1、请幼儿说说，谁是自己的好伴侣，怎样才是好伴侣。

2、拿出图画纸，请几位幼儿轮番上台分别画出老师的各部位。组合成老师的画像。在这个过程中，可请台下幼儿观看老师的形状特征，说说看：老师的脸是什么外形？眼睛长得怎样？眉毛有什么特殊的地方？

3、请幼儿两两一组，互画好伴侣的像。

4、画完后，请幼儿说出他对所画同伴的赞美语：“（×××）是一个……的人。”老师帮忙写在画中。

5、将幼儿完成的作品张贴在教室的墙面，也可当作毕业典礼的墙面布置。

活动建议：

发组时，如幼儿坚持多人同组，老师可提出一些大原则：如每一个人都要被画到，画时要能看到被画者的正面。

活动评价：

1、能说出“好伴侣”是什么意思。

2、能画出同伴的画像。

幼儿园大班教案篇5

教学目标：

1、了解不同的书与人们之间的关系。

2、对书产生阅读的情趣。

3、探究、发觉生活中书的多样性及特征。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学预备：

老师选择一些特别的书；PPT、四张桌子、记录板等

教学过程：

一、爱好导入

——我最喜爱的书

1、介绍自己喜爱的书。

“你喜爱的是什么书？为什么”

（引导幼儿表达自己的想法、了解幼儿对书的阅历）

2、小结：原来书能告知我们故事、了解很多学问、让我们变得越来越聪慧。

二、欣赏争论

——感知不同的书是为了满意不同人的需要（从书到人）

1、老师呈现自带的书。

“看看老师带来的是什么书，是谁需要的，有什么特殊的地方？”

2、幼儿自由看老师供应的'图书。

（学校课本、地图书、教科书、布书、日文英文书等）

3、沟通：这些书有什么用，谁需要的。

4、老师重点介绍布书、盲文书。

5、小结：不同的年龄、不同职业、不同国家人都喜爱看书，为了满意不同人的需要，很多书变得不仅有用，还很好玩。

三、想象沟通

——进一步对书产生爱好与阅读的情趣（从人到书）

1、过渡语：假如你是书的设计者，你会为谁设计一本怎样的书呢。

2、看看猜猜：可能吗？

从人们不同需要引出不同的书。

3、幼儿分组争论，说说自己的想法。

4、集体验证：通过PPT了解一些特殊的书，如：石书等。

四、借阅图书

——将活动内容顺延于日常活动中

提出借阅要求

幼儿园大班教案篇6

一、设计意图：

清洁工人们每天早出晚归，清洁我们的城市，在为我们大家服务，人们尊称他们为“城市美容师”。然而，在孩子们的认知中，清洁工人就是穿着橘红色背心，拿着扫把扫公路的人。清洁工人究竟要做哪些事情？在看似简洁的工作中，要付出怎么样的艰辛，他们每天怎样工作？他们的工作与我们每个人有什么关系？孩子们可能并没有关注到也不会去想着要理解。清洁工人的工作跟人们的生活亲密相关，正是由于有了他们我们生活的环境才会变得如此清洁、漂亮。因此，设计本次活动，通过谈话，看图片，从而让孩子们了解清洁工人们的工作意义以及他们在背后悄悄付出的艰辛，感受清洁工人们工作的辛苦与他们这份工作的关荣与宏大。培育孩子们懂得要敬重清洁工人们，敬重社会上每一个人的情感，激发孩子们对清洁工人们的感谢之情。

二、活动目标：

1、萌发孩子们敬重环卫工人、疼惜他们劳动成活的情感。

2、了解环卫工人的工作与人们生活的关系。

三、活动重难点：

重点：了解环卫工人的工作与人们生活的关系。

难点：敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。

四、活动预备：

1、活动前观看环卫工人的工作。

2、关于环卫工人们的工作及辛苦的图片。

3、幼儿用书人手一本。

4、舒缓、唯美轻音乐。

五、活动过程：

（一）创设情境，激发爱好。（出示漂亮城市街道的图片）

指导语：小伴侣们，秋天到了，外面的景色可美了！跟我来，我们一起到这条街道上逛逛吧！抬头看，是一片蓝蓝的天空，再看我们两旁，是一颗颗粗大的银杏树，银杏树叶被阳光照成了金黄色，你们听，大叔伴侣们还微笑的朝我们打招呼呢！嗨，小伴侣们。

等一下，老师听到了大叔伴侣说他想让你们做到对面去跟你们聊谈天好不好？

大叔伴侣问了，他问你们走在他住的这条街道上有什么感觉？（引出洁净的街道）

（二）通过问题，引出主题

提问：请问小伴侣们，我们的街道为什么会这么洁净啊？

幼儿沟通争论后回答。（若没引出主题：真好！小伴侣们说的都太棒了！一个个都是讲文明的好宝宝！不过，我们的街道之所以会这么洁净、漂亮，最主要的功劳还是她们：出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问：他们是谁？）

（若胜利引出主题：小伴侣们的回答都棒极了！老师看出来了，你们一个个都是讲文明的好宝宝！咦！刚刚老师听见有一个小伴侣说出了让我们的街道变得洁净、漂亮的最主要的缘由，就是他们！我们看：出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问：他们是谁？）

（三）出示图片，谈话沟通

提问：他们是干什么工作的？

（四）观看图片，了解环卫工叔叔阿姨的工作

指导语：通过小伴侣们的回答，我看出来了，小伴侣们都很了解环卫工叔叔阿姨们。我们再来看几幅叔叔阿姨们工作室的照片。

提问：1、看了图片，你们知道了没，环卫工叔叔阿姨们每天都在做哪些工作？

2、小伴侣们总结的差不多全了，那你们说，叔叔阿姨们累不累？

指导语：天越来越冷了，每天早晨，天还没亮，在小伴侣们都在舒舒适服的睡着觉的时候，叔叔阿姨们就已经早早地忍受着寒冷在我们生活的街道上工作了。而且我们看，这是什么天气啊？这种天气你们都会在哪？（与环卫工叔叔阿姨们作比较，体会叔叔阿姨们的艰辛与不易）对啊，就算是在这么恶劣的天气状况下，叔叔阿姨们依旧坚持着自己的工作，你们告知我，他们这么辛苦是为了什么？

（五）争论沟通，引出题目

指导语：对，他们之所以这么辛苦的工作，就是为了爱护我们的城市卫生，让我们生活在一个舒适的环境中，老师特别的感谢他们。所以，我想给他们起一个好听的名字，你们帮我想想方法吧！

师幼沟通，引出名字“城市美容师”

（六）观看图片，使幼儿深切体会到环卫工叔叔阿姨们工作中的困难与不易，打心底里敬重、鄙视环卫工叔叔阿姨们

1、指导语：他们的名字虽然好听，但是环卫工叔叔阿姨们的工作也存在着特别大的危急，看（出示环卫工人们工作危急状况图片）

2、争论沟通，分析环卫工人们工作中存在的危急

3、他们的工作真危急，人们都特殊的感谢环卫工叔叔阿姨，所以大人们都用自己的实际行动来感谢他们，我们看看大人们都做了些什么！（出示人们为清洁工人们送暖和时的照片，引起幼儿共鸣）

4、你们看，大人们都用自己的实际行动来回报叔叔阿姨们，那么你们想想，我们可以为环卫工叔叔阿姨们做哪些力所能及的事情？

（七）行为推断，萌发疼惜环卫工人们劳动成果的情感

指导语：（出示小伴侣们爱惜环境的图片）下面请小伴侣来当小老师，看看下面这些小伴侣的做法对不对。

提问：好，我们看了这么多图片，体会到了环卫工叔叔阿姨们的辛苦。你们想想，以后我们应当留意些什么？怎样保持我们城市的卫生，让叔叔阿姨们不用这么累，可以有时间休息休息？那你们想对叔叔阿姨们说些什么？

总结：是的，正如下伴侣们说的，我们要做一个爱清洁，讲卫生，不任凭扔垃圾的好孩子；爱惜环卫工叔叔阿姨们的劳动成活，不给叔叔阿姨们添麻烦。

（八）与幼儿一起做手语操，表达对环卫工叔叔阿姨们的感谢

指导语：刚刚小伴侣们都说了一句感谢叔叔阿姨们的话，最终，我们就一起来做一个手语操献给叔叔阿姨们，让叔叔阿姨们感受到我们对他们的感谢好不好！

六、活动延长：

1、鼓舞幼儿做幼儿园“小小环卫工”，参加事宜劳动。如捡拾幼儿园树叶，将栏杆、椅子、桌子擦洁净等。

2、生活中敬重环卫工人们，疼惜他们的劳动成果。

反思

前几天，我带我们班18位小伴侣上了一节在我认为意义非凡的公开课，这是一节社会领域的课，名为《城市美容师》，本节课主要通过图片熟悉环卫工人们的工作、体会环卫工人们的艰辛、了解环卫工人们工作的危急以及启发幼儿对环卫工人们的感谢这几