中考化学复习计划

滨海县第三中学九年级化学中考复习计划与策略指导思想2017年中考离我们愈来愈近，展望最近几年化学中考试题特色，在着重对“双基”考察的同时，将会更突出地表现新课改的思想理念：也就是更着重对学生科学研究能力、创新能力、实验能力、综合能力的考察；着重对化学知识在生产、生活中的实质应用的考察；关注化学与社会发展的联系。面对这样的趋向，我们三中化学备课组全体同志就中考怎样复习制定以下策略。复习方法一、要研究考试说明，明确考试要求复习应有明确的方向，第一应仔细研究《考试说明》，这是命题组的专家们中考命题的依照。经过研读《考试说明》能够明确考试的详细范围、内容和要求、试题种类及试卷的构造。特别是经过比较近三年的《考试说明》和中考试卷，哪些地方做了增减，就能够充分认识今年中考知识点、试题种类与早年要求上的变化。如2014年至2016年考取试题型包含单项选择、填空、实验研究、计算，能够经过《考试说明》上的试题示例，多加认识和训练。二、研究对学生学习方法的指导，提升复习效率因为化学学科的特别性，新课达成后复习的时间很短，怎样在有限的时间内，用科学的学习方法，最大限度地提升复习效率，是获得理想成绩的重点。平常教课中重视双基，建立知识系统。“双基”（基础知识和基本技术）是提升学生自己素质，发展能力的基础和依照。假如基本功不扎实，就不行能有大的发展和创新。复习好双基，其实不是要求同学们将学过的内容简单的重复，照本宣科知识点，而因当突出重点，在理解的基础上记忆。几年来的中考题中都是考察考生对双基的理解，及运用双基去解决有关问题，而对观点的照本宣科内容越来越少。这就要求在复习过程中不可以只是限制于某个知识点孤立地复习某个知识。要把从前所学过的知识分块整理，经过对知识点的梳理、提炼，找寻出各部分知识块之间的内在联系，形成网络，将知识系统化。我们学校的学生大多基础不扎实，所以在复习时要夯实基础的同时，增强知识深度和广度的联系，稳扎稳打，稳扎稳打，不让学生吃夹生饭。我校化学结课时间初三(5)初三(6)大概在3月10日左右,初三(1)—(4)班在3月20日左右。一、第一轮单元复习：时间3月11日至4月25日第一要环绕课本，对上、下册课本的各个单元进行疏理。我们有很多学生会以为，新课学完了，完整能够与课本说再会了。其实，复习时，课本是学生复习的依照，也是中考命题的依照，更是教师假造全部练习题、测试题的依照，切不行抛开书籍，用复习资料取代书籍复习。回到课本，并不是简单地重复和循环，而是要螺旋式的上涨和提升。对课本内容引申、扩展，增强纵横联系；对课本的习题可变动条件或结论，增强综合度，以求深入和提升。依据“新课程标准”和化学学科《考试说明》要求，上下两册课本总合12个单元，每一个人担当几个单元的“备课”的任务，每个单元的复习内容主要包含：[知识重点]------将每个单元所波及到的基础知识设计成填空、图解式、图表式、问题式方案，在知识问题设计时要做到基础、全面、系统，这样能够帮助学生回首和梳理知识，指引学生经过思虑、议论、辩析等方式，找准重点、打破难点、除去疑点、拓展生长点。目的是启示思想，培育能力。[典型题例]-----------优选或设计有代表性的例题（优选近两年全国各省市中考题）[讲堂练习]---------编写课堂练习题时，为保证教课质量，应注意以下几点：①波及本专题知识为主，并重视知识的综合应用。要有益于知识稳固和技巧、方法的运用，有益于学生自学能力、实验能力、察看能力、思想能力的培育；②倡导多种题型合理搭配，题目编排由易到难；③控制习题数目，以讲堂达成80%左右为宜；④防止教师占过多解说时间，练习中可适合给出提示或答案。[追踪训练]---------做到试题设计规范，题型新奇，资料新鲜，编写时力争增添与学业生产、平常生活、新科技等有关的新情形题，目的以激发学生的训练情味，使考生变苦练为乐练；培育学生科学修养和实践能力、提升学生的思想质量和创新能力。二、第二轮复习：时间4月26日至5月30日；1、增强专题训练，促使学生能力提升在具备扎实的基础知识后，一鼓作气进行专题训练，针对中考题型特色，大概进行有关专题的专项训练。我校在教课中，注意做到以下几点：1）专题的开设要从学生的实质状况出发，又要略高于学生的均匀水平。教师对所选专题的解说要做到“知识、方法、能力”的一致，切实提升学生的发散思想能力与综合运用所学知识解题的能力增强稳固单薄环节。2）、专题要着重“精、透、准、难”四字。“精”指内容要优选；“透”赐教师要讲透，学生要吃透；“准”指重点、热门方向要正确；“难”指加大前后知识的网络建构联系拥有必定的综合性。3）、开设方式要多样化，增强学生新鲜感。小专题的解说能够采纳多种形式，可先开讲座，并配以必定数目的练习，也能够边讲边练；还能够让学生先做，教师批阅后评讲、概括。这样做，在邻近中考的氛围中能给学生一些新鲜感、一些“凉”意，增强复习成效。经过专题训练，对知识板块的复习起抬遗补阕的作用。依据我校学生状况，重点解说的专题有：1、框图推测题选择题2实验研究题3、物质的查验、除杂。4、图像题、5计算题6、理化综合题等。经过专题训练，达到查漏补缺，使学生的成绩有大的打破与进一步的提升。三、第三轮复习时间6月1日至13日综合测试，着重实质应用复习的最后阶段，必需的综合测试能够让考生早一点适应试试的氛围，更好掌握考试节奏。1、增强信息反应，实时调整教课计划在总复习中要重视"信息反应"。我校正来自雪片般的信息加以整合，取其精髓取其糟粕。经过精心的挑选大概做二十套的模拟训练题。每套均按中考题型设置。使学生赶快熟习中考的题构造与特色，训练解题的方法与技巧。我们往常说："实践是查验真谛的独一标准"。让学生领会不仔细审题的懊悔及思虑不全的烦恼和获取成功的愉悦，建立信心，找出不足，查漏补缺。2）教师讲题时不单要优选题目，也要从多个不一样层次进行议论、研究“双基”是学生进一步学习和发展不行缺乏的基础，这将是中考命题不变的主线。但纯粹考记忆性的内容已成历史，即便是化学用语，也大多将它放在必定的资料背景中，联系实质来考察。所以，“双基’’的教课不单不行削弱，还要增强，但必定要与社会、生活、科技等信息联系起来，不可以孤立、机械纯真记性教课，不然考题一加背景资料，学生一看就懵。我们的做法是：对“双基”的教课要在充分理解内涵和外延、掌握重点词的基础上，增强应用训