(四上)基于标准的教学-第8课我和我的祖国

--#-第8课《我和我的祖国》教学设计设计者时凯单位郑州市惠济区固城小学授课内容教材来源河南省基础教育教学教研室编河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版小学信息技术内容来源四年级上册第8课《我和我的祖国》p35-39主题8.我和我的祖国课时1课时授课对象小学四年级学生目标设定依据纲要相关要求学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。学科核心素养相关要求了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基本操作。增强信息意识，培养利用数字化工具完成作品设计与创作能力。（信息意识、数字化学习与创新）教材分析本节课是河大版《信息技术》四年级上册第8课，主要介绍了GoldWave软件的剪辑功能。学情分析对四年级学生来说，第一次接触到音频的剪辑，稍微有点难度，但是从生活中最经典和流行的歌曲引入本节课，学生们都充满兴趣，有强烈的好奇心，学习效果还不错。学三习目标目标.了解的常用功能；.通过实践操作，学会在使用GoldWave软件进行对音频的剪辑和合并。

3.在操作过程中，加强小组成员间的合作探究。知识要点.音频的截取；.音频的合并；.截取的精确性；重点音频的截取、合并难点截取的精确性四教学用具1.课件 2.录制好的音频五评价任务设计评价任务针对目标1.通过自主学习，了解常见的视频格式目标12.通过小组讨论，学会在Moviemaker中导入视频，调整视频顺序，剪辑视频目标23.通过同桌之间相互交流学会对视频的关键环节添加文字描述目标3六、教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点设计意图时间分配寻求帮助，问题.通过寻求学生来帮助老师，将5位同学录制的歌曲，分别截取一段合并成一首完整的歌曲，激发学生的学习兴趣。.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。1.对问题进行思考。2.激发求知欲。狂冬结合生活实际，从学生喜欢的3分钟

导入歌曲导入，激发学生学习兴趣。任务一：（1）自主学习学习：确定需要截取的内在学容。（2）分享：学生代表唱一唱自己小组选习任务的择截取的那部分。任务二：1.正确引导下，二以第一小组为例，其他小组类同：1.按照要求完成任进行音频剪辑2.小组推荐+上台展示，分享交流学习收获（学习目标学生独立任务（1）第一小组打开“我和我的祖国A”，务单。思考、合驱动小组内探究片段的截取操作。并将复制到剪切2.学会板的声音片段创建为一个新的音频文件“无标自主学习，大作探究、20分钟合作题1”。（2）分享：小组代表展示分享操作过程胆发言。3.积极交流分探究（3）升华：教师总结学生研讨情况任务三：讨论，敢于上台展示。享，不断（1）提出疑问：怎样把多个音频片段合1.2.3)提升信息并成一首完整的歌曲呢？（2）分享：各小组把自己截取好的片段素养水分享给其他小组，并完成至少两个音频的合并，将“无标题1”保存为“群星合唱”。平。（3）升华：教师总结学生研讨情况，并对重点知识强调三1.通过实践1.将“我和我的祖国C”“我和我的祖国D”自主实践练习让学生更组内互评，组长汇报（目标1.2.3）强化意识练习“我和我的祖国E”中所对应的声音片段粘贴加熟悉10分提升到“群星合唱”文件结尾。2.小组内分享交流。GoldWave软件的使用。2.自评+形成技能钟技能互评。

四展示交流自主总结.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。.让学生发现音频剪辑的趣味性，为今后的学习打下基础。交流分享培养学生发现问题，总结问题的能力4分钟五课堂检测布置作业.根据今天学习的知识，将自己小组内各成员录制的音频进行合并。.回家后，家庭全体共唱一首歌，剪辑为“群星合唱”，下节课展