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文档简介

幼儿园大班安康活动好玩的椅子教案反思

设计意图：

椅子是孩子们最生疏，每天他们都与小椅子亲切接触。在寻常带班时，我觉察孩子们宠爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担忧全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育闻有确定的了解，知道很多运发动取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要乐观开发运动资源。我就以幼儿欢快、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。

4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。

活动预备：

椅子假设干、运发动进展曲、自制金牌〔反面画有各项运动图标〕

活动过程：

一、预备活动，引起幼儿的兴趣。

运发动们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一起学做运发动的动作〔跳水、举重、游泳等〕。

二、探究椅子的玩法〔将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木〕

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师留意观看幼儿，觉察创的加以表扬，加强安全疼惜。

2、集中，说说你是怎么玩的？

3、练习平衡的力气，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高玩耍的难度。

4、休息，擦汗。

三、玩耍：运发动大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木〔椅子搭成〕，摘取金牌。〔播放运发动进展曲〕

四、整理场地、完毕。

活动反思：

1、中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开头进展；学习把握自己的心情；在活动中学会交往；动作进展更加完善，体力明显增加。这些说明这一时期的幼儿更需要教师对他们进展引导。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿进展的反思，幼儿在活动中大局部能主动参与进来，个别甚至能主动帮助教师完成活动；有些幼儿在活动能自主制造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵敏性和协调性得到了熬炼；一些寻常不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

⑵对教师专业进展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比较了解，对他们的阅历水平、学习特点和共性特征都有一个比较全盘的把握。也因此能把握教育内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。

⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，我亲自到其身边进展解释和示范，对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。大局部幼儿都能协作教师的指令进展活动，因此活动也得以顺当开展。

3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此消逝了个别幼儿的热忱长期度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能乐观主动的参与到活动中来。

4.假设让我重上这节课，我会更加细致的考虑活

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