教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年10月23日-5221)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月23日-5221)1：在应用学问的详细情境中进行学问的教学的教学策略是（）。

单项选择题

A、合作学习

B、情境教学

C、发觉学习

D、程序教学

2：学习期盼是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期盼转换成目标，所以学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。（）

推断题

对

错

3：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对学问和回忆后面学习材料的干扰。（）

推断题

对

错

4：学习“直角三角形是一种特别的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

5：教学设计的开头环节为（）

单项选择题

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

6：计算机帮助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。（）

推断题

对

错

7：__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）

单项选择题

A、运动知觉

B、时间知觉

C、速度知觉

D、平衡知觉

8：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()

单项选择题

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我意识

9：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

多项选择题

A、对象的观念性

B、动作的外显性

C、执行的内潜性

D、运用的闭合性

E、结构的简缩性

10：由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力，这种德育方法称为（）

单项选择题

A、劝说

B、榜样示范

C、群体商定

D、价值辨析

11：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是（）。

单项选择题

A、常模

B、效度

C、难度

D、信度

12：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁姆

C、加涅

D、罗杰斯

13：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

推断题

对

错

14：制造力的萌芽最早消失于（）

单项选择题

A、婴儿

B、幼儿

C、学校生

D、学校生

15：有讨论表明，儿童口头语言进展关键期一般在（）。

单项选择题

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

16：马斯洛先后提出了五种需要。（）

推断题

对

错

17：专家解决问题时由于擅长应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）

推断题

对

错

18：依据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。

单项选择题

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

19：一般认为态度与品德的形成过程经受了哪几个阶段（）。

多项选择题

A、同化

B、依从

C、认同

D、内化

20：下面哪些属于社会性动机（）

多项选择题

A、工作动机

B、交往动机

C、成就动机

D、成长动机

E、进食动机

21：把握学习理论认为，同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题

A、学习乐观性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

22：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。

单项选择题

A、认知结构和态度

B、智力和学习环境

C、年龄和学习材料

D、学习目标和态度

23：非正式同学群体的主要特点有（）

多项选择题

A、有固定的组织结构

B、群体内部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、分散力不强

24：情境教学是指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。（）

推断题

对

错

25：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。

单项选择题

A、操作技能

B、技巧

C、操作力量

D、力量

26：制造性是指个体产生新颖、独特的、有肯定价值的产品的（）。

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

27：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。（）

推断题

对

错

28：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

单项选择题

A、较高水平

B、中等水平

C、较低水平

D、不肯定

29：“态度”与“观赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）

单项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、价值体系共性化

30：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）

多项选择题

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

E、人格障碍

31：认知需要、敬重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）

推断题

对

错

32：焦虑是由紧急、担心、着急、忧虑、恐惊交织而成的一种心情状态。中同学常见的焦虑反应是（）。

单项选择题

A、生活焦虑

B、睡眠障碍焦虑

C、交友焦虑

D、考试焦虑

33：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

34：学习者利用原有阅历进行新的学习、理解新信息是（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、意义学习

C、接受学习

D、机械学习

35：学校是老师成长档案袋的仆人和管理者。（）

推断题

对

错

36：依据维纳的观点，影响同学学习成败的主要因素包括【】

多项选择题

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难易

E、老师

37：问题解决是通过尝试错误的方式来排解不胜利的做法的过程，这一观点的提出者是（）

单项选择题

A、杜威

B、桑代克

C、弗洛伊德

D、加涅

38：态度转变和品德形成的三阶段是（）

多项选择题

A、认同

B、内化

C、质疑

D、服从

E、理解

39：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题

A、复述策略

B、组织策略

C、方案策略

D、调整策略

40：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是（）

单项选择题

A、思维阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

41：体育方面的球类、体操、田径属于（）。

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

42：依据柯尔伯格道德进展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、原则水平

43：在直接讲解策略之后，供应不同程度的完整性材料促使同学练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同学自己完成全部成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题

A、交互式教学

B、合作学习

C、完形训练

D、程度化训练

44：学习动机就是激发同学进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和熟悉性两种主要的心理成分。（）

推断题

对

错

45：__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的安静状态而增加自我熟悉和良好状态。（）

单项选择题

A、催眠

B、白日梦

C、冥想

D、睡眠

46：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，依据个体的社会生活方式，可分为（）

多项选择题

A、理论型

B、经济型

C、审美型

D、社会型

E、权力型

47：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

单项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

48：讨论者把儿童与青少年心理讨论跟肯定的教育和教学过程结合起来，从而讨论他们在肯定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、进展和变化的规律。这种方法是（）

单项选择题

A、观看法

B、问卷法

C、试验法

D、阅历法

49：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、力量

50：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

查看答案

1：答案B

解析情境教学指在应用学问的详细情境中进行学问的教学的一种教学策略。

2：答案正确

解析

3：答案错误

解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对学问和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰。

4：答案D

解析

5：答案D

解析教学设计的环节按先后挨次包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。

6：答案正确

解析(P471)

7：答案A

解析

8：答案D

解析自我意识是个体对自己的熟悉和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力气。

9：答案A,C,E

解析

10：答案C

解析

11：答案A

解析常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。

12：答案D

解析人本主义心理学是20世纪五六十年月在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。(本解析由张恩凯供应)

13：答案错误

解析这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。

14：答案B

解析从幼儿期开头消失制造力的萌芽，最初是以再造想象为主，后来其制造性想象的成分渐渐增多。(本解析由张恩凯供应)

15：答案A

解析

16：答案正确

解析

17：答案错误

解析新手解决问题时使用的是一般解题策略，而专家解决问题时应用的是以往学问阅历，可以直接对问题做出正确的表征。(本解析由张恩凯供应)

18：答案D

解析食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。

19：答案B,C,D

解析一般认为，态度与品德的形成过程经受了依从、认同、内化。

20：答案A,B,C,D

解析

21：答案C

解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以把握。

22：答案A

解析认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。

23：答案B,C,D

解析

24：答案正确

解析略。

25：答案A

解析技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。

26：答案D

解析

27：答案正确

解析健康模式的心理评估关注的是人的潜能、人的价值实现的程度。

28：答案B

解析一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不简单长久。

29：答案B

解析

30：答案A,B,C,D

解析

31：答案错误

解析

32：答案D

解析中同学常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试接近，心情极度紧急。

33：答案A

解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

34：答案B

解析意义学习是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

35：答案错误

解析系统暂无解析

36：答案A,B,C,D

解析维纳认为，同学学习成败包括六个因素：力量凹凸、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯供应)

37：答案B

解析

38：答案A,B,D

解析

39：答案A

解析

40：答案A

解析

41：答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

42：答案B

解析

43：答案C

解析完形训练就是在直接讲解策略之后，供应不同程度