中班美术花裙子教案

中班美术花裙子教案1教学目的：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力气。3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力气。教具预备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入课1、出示图片(裙子)，并提问：这是什么?它们美吗?2、导出课题：秀丽的花裙子三、讲授课：1、①(贴图片)看，这些小朋友穿上这么秀丽的花裙子，她们多愉快啊!②(贴图片)并提问：咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不愉快呢?小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。③那我们来帮帮她吧，好不好?④请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!⑤给她的白裙子上画什么呢?，小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等2、教师示范：①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的(如图片)在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最秀丽。三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓舞幼儿大胆设计。四、作品呈现，对优秀的作品进展评析，予以嘉奖。五、总结：的小手和才智去制造美，将我们的生活装扮得更惊奇。教学反思：一是教师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏鼓舞性。习活动不够主动，似乎在给教师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿依据教师的范画去画以画得和教师不一样，这样调动了幼儿画画的乐观性。2活动目标：在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上创作性绘画。培育幼儿的想象力，制造力及表达力气，使之萌发爱美的情趣。加深幼儿对夏天的生疏。活动预备：教具预备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。学问预备：布置幼儿寻常留意观看夏天的景象。活动过程：一、开头局部“秀丽的夏天”主题画的创作愿望。引导幼儿讲出夏天最宠爱去的地方。2、丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。1、幼儿作画，教师巡回指导。差的幼儿进展个别指导。2、启发幼儿依据自己的画面进展表达，要求讲得有挨次，较完整。⑴请幼儿为自己的画命名。⑴两人一起相互表达画面。⑴请个别幼儿独立表达三、完毕局部1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿赏识。2、请幼儿评比自己最宠爱的作品。3、教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。《》marrina编辑3活动目标：1、通过观看用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美力气。2、尝试用自己宠爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的兴趣。3、初步会相互赏识作品，评价作品,获得成功的体验。4、培育幼儿的赏识力气。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、请幼儿带来自己宠爱的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。4,分组摆放。5.、节奏明快的音乐磁带。活动过程：一、引起兴趣,导入课题。教师说：“今日,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参与,小动物们可愉快了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有秀丽的裙子穿,全部不想,你们能想想方法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条秀丽的裙子)我们就一起给每个动物做一条秀丽的裙子,送给它们去参与动物狂欢节,好吗?”二、请幼儿赏识花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做预备。1,请幼儿说一说自己宠爱哪一条,为什么?(鼓舞幼儿说出自己观看到的裙子的花纹特点)。2、教师引导幼儿依据已有阅历,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。3、观看裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?三、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进展指导。1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作秀丽的花裙子,好让他们高愉快兴的去参与森林的狂欢节,好吗?”2,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最终依据需要选择各种材料,合作制作花裙子。四、评价赏识,在欢快的气氛中完毕活动。1、幼儿相互赏识完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。2,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。活动延长：1,鼓舞幼儿在上面设计自己宠爱的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。4活动目标1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力气。活动预备1、涂色—裙子2、动画片—这条短裙多少钱教学过程一、导入1、播放动画片，赏识秀丽的花裙子。2、提问：花裙子秀丽吗？哪些地方秀丽？〔引导幼儿说出，明媚的颜色，秀丽的”〕二、开放1、出示涂色—裙子这件裙子秀丽吗？为什么不秀丽？我们把它变成一件秀丽的花裙子好不好？怎样让她的白裙子变成花裙子呢？〔让我们用彩笔来帮助吧〕2、争论：给白裙子上画什么呢？〔画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等〕3、教师示范先用较深的彩笔在上面勾出花纹。再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。看！变成秀丽的花裙子了。小朋友还可以设计其他的秀丽图案，看谁设计的花裙子最秀丽。4、幼儿作画，教师巡回辅导鼓舞幼儿大胆设计。三、完毕作品呈现，对优秀的作品进展评析。鼓舞幼儿用自己的小手和才智去制造美，把我们的生活装扮得更惊奇。5教学目的：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力气。教具预备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入课1、出示图片〔裙子，并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：秀丽的花裙子三、讲授课：1、①〔贴图片〕看，这些小朋友穿上这么秀丽的花裙子，她们多愉快啊！②〔贴图片〕并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不愉快呢？小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。③那我们来帮帮她吧，好不好？④请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！⑤给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等2、教师示范：①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的〔如图片〕在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最秀丽。三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓舞幼儿大胆设计。四、作品呈现，对优秀的作品进展评析，予以嘉奖。五、总结：的小手和才智去制造美，将我们的生活装扮得更惊奇。幼儿园中班美术教案：秀丽的幼儿园活动目标：1、在塑模的根底上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的力气。活动预备：事先预备好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程：1、提个建议：建筑一座秀丽的幼儿园。2、争论：怎么建筑？教师一边听取意见，一边赐予建议，帮助孩子合理布局。3、大胆表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：不把沙甩的处处都是。假设沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。小组内存在的问题学会自己去解决。5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。6、幼儿活动教师赐予确定的帮助，鼓舞幼儿学会协商解决自己的问题。7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。6一、活动目标学习“刮蜡”动作的灵敏性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。重点：用牙签刻出花纹。难点：把握手部动作的力度。三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料〔淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等〕小毛笔。四、活动流程1、放风筝――争论――示范――创作幼儿园中班美术优质课教案：秀丽的皇冠幼儿园中班美术教案：秀丽的皇冠活动目标１．引导幼儿生疏红，黄，蓝三原色，让幼儿把握手教育画的方法。２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。３．培育幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。活动预备１．预备与幼儿人数相等的“皇冠”。２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。３．湿抹布假设干，曲别针每人一个。活动过程一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。１．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵敏。手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。二．引导幼儿学习点画，师生共同参与作画１．教师示范讲解〔重点强调手指沾的颜料的量和手教育画的方法，力度〕２．请个别幼儿到前边进展操作三．交代要求，幼儿作画，教师指导１．发给幼儿皇冠开头作画，提出要求２．重点提示幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位３．留意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色４．尽量多点，颜色要均匀四．总结评价，活动完毕教师说：“看我们的小皇冠多秀丽，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？带着幼儿走出教室。7活动目标：1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力气。3、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创意识。4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。5、培育幼儿的赏识力气。活动预备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。活动过程：一、导入活动1、出示图片〔裙子，并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：秀丽的花裙子二、讲授课：1、①〔贴图片〕看，这些小朋友穿上这么秀丽的花裙子，她们多愉快啊！②〔贴图片〕并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不愉快呢？小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。③那我们来帮帮她吧，好不好？④请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！⑤给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、教师示范：①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可〔如图片在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最秀丽。三、幼儿作画，教师巡回辅导。鼓舞幼儿大胆设计。四、作品呈现，对优秀的作