教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2023年01月10日-965)

教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月10日-965)7：答案D

解析教育心理学是一门讨论学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。(本解析由张恩凯供应)

8：答案A

解析

9：答案B,C,D

解析行为主义基本主见有客观主义、环境主义和强化。

10：答案A,C,D

解析观看法的记录方式通常有以下三种：项目检核表、评定量表和轶事记录。

11：答案B

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

12：答案C

解析智力技能也称为心智技能，是一种调整和掌握心智活动的阅历，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

13：答案B

解析

14：答案正确

解析

15：答案D

解析

16：答案B

解析

17：答案A

解析

18：答案正确

解析系统暂无解析

19：答案A

解析A、B、C、D四项是理解水平的四种不同进展阶段，是由低级到高级的进展过程。

20：答案D

解析心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语沟通、言语行为。

21：答案B,E

解析依据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为微小型操作技能与粗放型操作技能；依据动作对环境的依靠程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。

22：答案A

解析德国心理学家艾宾浩斯最早采纳重学法对遗忘进程进行了讨论，并提出了闻名的遗忘曲线。

23：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

24：答案A

解析

25：答案错误

解析因药物、疲惫、疾病等因素也可引起行为变化。

26：答案A

解析

27：答案B

解析

28：答案A

解析

29：答案B

解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效的组织教学，老师起着关键的作用。

30：答案B

解析

31：答案A

解析(一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由特地机构或专家学者按肯定测验理论和技术，依据全国或某一地区全部学校的共同教育目标来编制的。全部受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝供应）

32：答案B

解析

33：答案B

解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的一种准则与掌握，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺当进行。

34：答案B

解析系统暂无解析

35：答案A,B,C,D

解析

36：答案B

解析

37：答案C

解析

38：答案C,E

解析依据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯供应)

39：答案B

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

40：答案C

解析

41：答案C

解析

42：答案错误

解析学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。

43：答案A,B,C,D,E

解析

44：答案B

解析

45：答案正确

解析略

46：答案D

解析

47：答案D

解析

48：答案正确

解析由于一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格进展供应社会模式或榜样。

49：答案D

解析有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、心情和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。