教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年09月20日-8101)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月20日-8101)1：持续性的心情低落可以推断为（）

单项选择题

A、焦虑症

B、抑郁症

C、人格障碍

D、恐惊症

2：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）

推断题

对

错

3：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

单项选择题

A、应用

B、分析

C、评价

D、综合

4：采纳两难故事法对儿童道德推断进展水平进行讨论的是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、艾利克森

C、科尔伯格

D、罗杰斯

5：以下属于内部反馈的是（）。

单项选择题

A、视听觉获得的反馈信息

B、老师赐予的反馈

C、看录像得到的反馈

D、计算机赐予的反馈

6：某同学智商为100表示（）

单项选择题

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

7：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）

推断题

对

错

8：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含老师和同学两大要素。（）

推断题

对

错

9：学习原有学问对新学习的影响属于（）。

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、正迁移

10：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于（）

单项选择题

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

11：嘉奖与惩处可以对个体的态度与品德的形成起到肯定的作用。（）

推断题

对

错

12：狼孩现象主要是由（）因素造成的。

单项选择题

A、先天

B、后天

C、遗传

D、狼奶

13：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

14：由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力，这种德育方法称为（）

单项选择题

A、劝说

B、榜样示范

C、群体商定

D、价值辨析

15：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是稍微的致幻剂。（）

单项选择题

A、可卡因

B、MDMA

C、咖啡因

D、苯丙胺类

16：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是___________。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

17：教育心理学讨论的基本原则有（）

多项选择题

A、客观性原则

B、系统性原则

C、整体性原则

D、教育性原则

E、理论联系实际的原则

18：以下属于非智力因素的是（）。

单项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

19：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

20：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们熟悉到这个差异，就要想出某种方法实行活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

单项选择题

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析法

D、尝试错误法

21：问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和（）。

单项选择题

A、思维程序

B、调查讨论

C、验证假设

D、论证假设

22：一般说来，认知风格中场独立性者更感爱好的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

23：对同学课堂行为所施加的准则与掌握称为（）

单项选择题

A、课堂制度

B、课堂文化

C、课堂纪律

D、课堂气氛

24：闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。

单项选择题

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、制造性

25：班级、少先队属于（）。

单项选择题

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特别群体

26：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

单项选择题

A、刺激分化

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、行为强化

27：个体对学习活动所要达到目标的主观估量是（）

单项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、成败归因

D、成就动机

28：同学渴望充分发挥自己的潜能，盼望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

单项选择题

A、自我实现的需要

B、敬重的需要

C、社交的需要

D、生理的需要

29：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

30：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活的功能

B、指向的功能

C、调整与维持的功能

D、稳定的功能

E、满意的功能

31：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性学问。（）

推断题

对

错

32：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

单项选择题

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

33：经典性条件作用论的心理学家是（）。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托尔曼

D、斯金纳

34：反思评价属于学习策略中的（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

35：__________打算个体能否顺当完成某些任务

单项选择题

A、力量

B、态度

C、道德

D、心情

36：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

37：吹拉弹唱属于（）。

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

38：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）

推断题

对

错

39：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）

单项选择题

A、概念的学习

B、学习过程的学习

C、接受学习

D、发觉学习

40：情感领域的教学目标依据价值内化的程度分为__________等级

单项选择题

A、二个

B、五个

C、三个

D、四个

41：整合所学学问之间．新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

42：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

43：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、忠诚

C、喜爱

D、爱好

44：进展的最本质的倾向表现为（）的过程。

单项选择题

A、分化与整合

B、同化与平衡

C、分化与对抗

D、对立与统一

45：同辈群体的特征有（）

多项选择题

A、关系的不公平性

B、价值的趋同性

C、交往的自愿性

D、关系的公平性

E、群体的分散性

46：利他行为表现的形式多种多样，从行为动机看，可分为__________和纯利他行为。（）

单项选择题

A、互惠性利他行为

B、自我利他行为

C、生物性利他行为

D、平衡性利他行为

47：在操作技能形成过程中，把仿照阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。

单项选择题

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的娴熟

48：小军喜爱几何，上课仔细听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（）。

多项选择题

A、近景性动机

B、远景性动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

49：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

50：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）

单项选择题

A、桑代克

B、詹姆斯

C、冯特

D、杜威

查看答案

1：答案B

解析抑郁症是指持续性心情心境低落、心情抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。

2：答案错误

解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。

3：答案C

解析

4：答案C

解析

5：答案A

解析内部反馈即操自身的感觉系统供应的感觉反馈。

6：答案B

解析智商100表示中等智力。

7：答案正确

解析略

8：答案错误

解析系统暂无解析

9：答案C

解析

10：答案D

解析

11：答案正确

解析略。

12：答案B

解析

13：答案B,C,D

解析【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

14：答案C

解析

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案A,B,D,E

解析教育心理学讨论的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论联系实际原则。许多时候教育心理学只讨论教育过程中的某一分支领域，不需要肯定进行整体性的讨论。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

18：答案C

解析略。

19：答案A

解析依据问题的定义，选A。

20：答案C

解析

21：答案C

解析

22：答案B

解析场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。所以选择B。(本解析由张恩凯供应)

23：答案C

解析

24：答案B

解析

25：答案B

解析

26：答案C

解析

27：答案B

解析

28：答案A

解析自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我抱负的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种制造和自我价值得到体现的需要。

29：答案C

解析

30：答案A,B,C

解析

31：答案正确

解析

32：答案D

解析

33：答案A

解析

34：答案D

解析元认知策略包括三种：(1)方案策略。是指要依据认知活动的特定目标，在一项活动之前扫瞄阅读材料、选择策略，谋划详细方案活动，并估计其有效性。(2)监视策略。是指在认知活动进行的实际活动中，依据认知目标准时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确估量自己达到认知目标的程度、水平。(3)调整策略。是依据监视的结果，找出认知偏差，准时调整或修改目标的策略，调整策略能关心同学矫正学习行为、补救理解上的不足。元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。所以反思评价属于元认知策略范畴。

35：答案A

解析

36：答案C

解析

37：答案C

解析

38：答案错误

解析问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。

39：答案B

解析

40：答案B

解析

41：答案A

解析组织策略：整合所学学问之间，新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构称为组织策略

42：答案D

解析加涅依据学习情境由简洁到简单，学习水平由低级到高级的挨次，把学习分成八类，解决问