《软件工程》课程教学大纲

《软件工程》课程教学大纲(SoftwareEngineering)课程编号：课程性质：学科基础课适用专业：软件工程先修课程：高等数学、C语言程序设计后续课程：总学分：3学分（其中试验学分0.5）一、教学目的与要求1．教学目的《软件工程》是一门快速发展的新兴学科，其探讨的范围特别广泛，包括技术方法、工具和管理等很多方面，而且新的技术方法和工具源源不断涌现。为软件的开发供应了一条科学途径，缓解了软件危机。通过本课程的学习，使学生了解驾驭开发软件的方法、步骤，了解软件维护的重要性，驾驭软件工程的管理技术。为学生今后的工作奠定良好的基础。2．教学要求《软件工程》是一门方法论类的课程，不仅有基本概念、原理和软件开发技术，而且特别注意软件的文档建设和管理，它也是计算机学问综合应用的课程。本课程以课堂教学为主，讲授软件工程的基本原理和方法，布置肯定的作业，协作相应的试验，使学生对软件工程的开发方法得到真正的提高。二、课时支配序号教学内容讲课学时试验学时1软件工程22软件过程23结构化分析684结构化设计785结构化实现66面对对象的概念与模型37面对对象分析48面对对象设计49面对对象实现210软件工程管理211软件维护2合计4016三、教学内容1．软件工程（2学时）（1）教学基本要求了解：软件发展的过程理解：产生软件危机的缘由，缓解软件危机的途径驾驭：软件危机的含义，软件工程的概念，软件工程的基本原理（2）教学内容=1\*GB3①软件的发展过程=2\*GB3②软件危机的含义及表现形式（重点）=3\*GB3③产生软件危机的缘由(重点)=4\*GB3④缓解软件危机的途径⑤软件工程的概念（重点）⑥软件工程的基本原理（难点）⑦软件工程方法学2．软件过程（2学时）（1）教学基本要求理解：软件生命周期的基本任务驾驭：软件开发模式（2）教学内容①软件生命周期的基本任务②常见的软件开发模型3．结构化分析（6学时）（1）教学的基本要求了解：软件需求分析的重要性，艰难性理解：结构化分析的概念驾驭：数据流图，数据字典，处理逻辑的表示方式敏捷运用：实体－关系图，数据流图，数据字典，处理逻辑的表示方式（2）教学内容①结构化分析的概念②结构化分析的工具（实体－关系图，数据流图，数据字典，处理逻辑的表示方式）（重点）③结构化分析的表示（软件需求规格说明书）（难点）4．结构化设计（7学时）（1）教学的基本要求了解：结构化设计概念，面对数据结构设计的方法理解：模块化，独立性，内聚，耦合，抽象，信息隐藏，逐步求精等基本概念驾驭：结构化设计的基本规则，面对数据流的设计方法敏捷运用：结构化设计的图形工具，过程设计的工具，结构化设计的文档（2）教学内容①结构化设计的概念（软件结构，三大设计，模块化，独立性，内聚，耦合，抽象，信息隐藏，逐步求精等）②结构化设计的基本规则（重点）③结构化设计的图形工具④面对数据流的设计方法（难点）⑤过程设计（结构化程序设计，过程设计的工具，面对数据结构设计的方法）⑥结构化设计的文档5．结构化实现（6学时）（1）教学的基本要求了解：语言选择的心理特征和工程特征，测试概念、准则和方法理解：调试驾驭：编码风格，逻辑覆盖、墨盒测试技术，测试策略敏捷运用：逻辑覆盖、墨盒测试技术（2）教学内容①编码（语言选择，编码风格）②软件测试（测试概念、准则和方法，逻辑覆盖、墨盒测试技术，测试策略）（重点）③调试（难点）④软件牢靠性分析6．面对对象的概念与模型（3学时）（1）教学的基本要求了解：面对对象技术的发展、基本思想理解：面对对象分析的基本概念（对象、消息、封装、类、继承）驾驭：对象、消息、封装、类、继承（2）教学内容①面对对象的基本概念、思想、方法（重点）②面对对象的软件工程方法（分析、设计、实现、测试和维护）（难点）③对象模型，动态模型，功能模型7．面对对象分析（4学时）（1）教学的基本要求了解：对象模型、动态模型、功能模型的概念，定义服务的内容理解：对象模型、动态模型、功能模型之间的关系驾驭：对象模型、动态模型、功能模型建模技术敏捷运用：三种模型的建模方法（2）教学内容①对象模型②动态模型（重点）③功能模型（难点）④定义服务8．面对对象设计（4学时）（1）教学的基本要求了解：面对对象设计的概念理解：面对对象设计的准则（模块化、抽象、信息隐藏、弱耦合、强内聚、可重用）驾驭：问题域子系统（PDC）、人—机交互子系统（HIC）、任务管理子系统（TMC）、数据管理子系统（DMC）的设计敏捷运用：面对对象设计方法（2）教学内容①面对对象设计的概念②问题域子系统（PDC）的设计（重点）③人—机交互子系统（HIC）的设计④任务管理子系统（TMC）的设计（难点）⑤数据管理子系统（DMC）的设计9．面对对象实现（2学时）（1）教学的基本要求了解：非面对对象的语言与面对对象的语言理解：几种典型的面对对象语言驾驭：几种典型的面对对象语言的技术特点敏捷运用：编程实现，对象的测试，面对对象的系统测试（2）教学内容①面对对象编程（重点）②面对对象测试（难点）10．软件工程管理（2学时）（1）教学的基本要求了解：软件工程管理的内容理解：软件支配与管理驾驭：程序困难度、软件成本核算的方法敏捷运用：程序困难度、软件成本核算和技术（2）教学内容①软件工程管理的内容②软件支配与管理（重点）③软件经济学（困难度、成本核算）（难点）11．软件维护（2学时）（1）教学的基本要求了解：软件维护的概念、软件文档对软件可维护性意义、软件维护的管理体系理解：软件维护的定义、软件维护的分类、软件的可维护性驾驭：软件维护的特点、软件可维护性的确定性因素、软件开发各阶段的可维护性要求、软件的维护过程、软件再工程的起源、软件再工程的定义、软件再工程的过程模型、软件构件模型的描述与构件复用方法探讨、软件复用的前景敏捷运用：编写维护报告（2）教学内容①软件维护的基本概念②软件的可维护性③软件维护的过程分析（重点）④基于构件复用的软件再工程（难点）四、授课方式及考核方法1．授课方式采纳多媒体课件教学2．考核方法考试形式：有限开卷笔试课程成果构成：平常成