教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年12月08日-2714)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年12月08日-2714)1：“化民成俗，其必有学”出自（）

单项选择题

A、《学记》

B、《管子》

C、《论语》

D、《道德经》

2：教育学中所讨论的教育，主要是（）的教育。

单项选择题

A、内涵式

B、广泛

C、狭义

D、广义

3：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势的是（）。

多项选择题

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学科和学问的结构化

D、重视力量的培育

E、重视个别差异

4：人的生理成熟以具有（）力量为标志。

单项选择题

A、制造

B、学习

C、生殖

D、思索

5：老师的进修提高以（）。

多项选择题

A、业余为主

B、自学为主

C、短训为主

D、在职为主

E、学历提高为主

6：德育过程从本质上说就是（）统一过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

7：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

8：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

9：作为初等教育的学校教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）

推断题

对

错

10：疏导原则指进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展。（）

推断题

对

错

11：“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差异性

12：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

13：“无论我们选教何种学科，都必需使同学理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。

单项选择题

A、布鲁纳

B、克伯屈

C、赞科夫

D、怀特海

14：不属于课堂要素的是（）。

单项选择题

A、同学

B、学习过程

C、学习情境

D、学习信号

15：个体身心进展的一般规律有（）。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

16：测验时越过某个难题，先做简洁的题目，这属于（）。

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

17：老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出（）。

单项选择题

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

18：教育培育同学主体性的措施有（）。

多项选择题

A、建立民主和谐的师生关系，重视同学自学力量培育

B、重视同学主体参加课堂，获得体验

C、敬重同学的共性差异，进行针对性教育

D、教育目标要反映社会进展

E、在成熟的基础上引导进展

19：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注意人的进展之先河的教育家是（）。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、赫拉克利特

D、亚里士多德

20：国家举办各种学校，普及初等义务教育，进展中等教育、职业教育和高等教育，并且进展学前教育。（）

推断题

对

错

21：一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

22：德国教育家赫尔巴特是（）。

单项选择题

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

23：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

24：学校阶段的教学应侧重的教学方法是（）。

单项选择题

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

25：通过常能训练，可培育同学的（）

多项选择题

A、自爱力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自护力量

E、自学力量

26：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）

推断题

对

错

27：老师专业化的实现需要依靠老师个人的主观努力和国家政府的支持。（）

推断题

对

错

28：在17世纪，对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

单项选择题

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

29：打算老师劳动制造性的是（）。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的特别性

30：制约学校课程的三大因素是（）。

多项选择题

A、社会

B、学问

C、儿童

D、教育制度

查看答案

1：答案A

解析

2：答案C

解析教育学中所讨论的教育，主要是狭义的教育。

3：答案B,C,D,E

解析这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势。

4：答案C

解析成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖力量。

5：答案A,B,C

解析

6：答案D

解析德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。

7：答案B

解析

8：答案A

解析

9：答案正确

解析

10：答案错误

解析导向性原则指进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展。

11：答案B

解析【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人身心进展的挨次性；教育教学中采纳的“一刀切”“一锅煮”就是对待全部的同学都采纳同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违反了人的身心进展的个别差异性。

12：答案正确

解析

13：答案A

解析

14：答案D

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析略。

16：答案B

解析

17：答案A

解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势，由于随着老师阅历的不断丰富，老师的自信念也在不断增加。

18：答案A,B,C

解析本题考查培育同学主体性的措施。

19：答案D

解析亚里士多德师承柏拉图，主见教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出儿童身心进展阶段的思想，赞成雅典衰弱体格、和谐进展的教育，主见把自然 素养、养成习惯、进展理性看做道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主见“文静”教育，使教育服务于闲暇。

20：答案正确

解析

21：答案B

解析见学习精要中效度的定义。

22：答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以老师为中心。

23：答案C

解析

24：答案C

解析

25：答案B,C,D,E

解析

26：答案错误

解析

27：答案正确

解析略。