教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年10月27日-2279)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年10月27日-2279)1：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）

单项选择题

A、初期

B、中期

C、后期

D、各阶段都可能

2：自述法的详细形式有（）。

多项选择题

A、日记

B、周记

C、作文

D、自传

E、内心独白

3：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于（）

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

4：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

5：同学对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调整和掌握，主要是（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、认知策略

C、管理策略

D、精细加工策略

6：群体规范的功能是（）

多项选择题

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调整掌握的功能

E、行为导向的功能

7：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

8：加涅将学习分为才智技能等五种类型的依据是（）。

单项选择题

A、不同的学习结果

B、学习层次的凹凸

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

9：教一学过程的三种过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

10：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

推断题

对

错

11：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉学问学习过程本身就有乐趣。依据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、自我效能感

12：依据反映活动深度的不同，学问可分为感性学问与（）。

单项选择题

A、记忆学问

B、直观学问

C、理性学问

D、应用学问

13：技能形成的必要条件是（）。

单项选择题

A、学校教育

B、学问

C、迁移

D、应用

14：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

15：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）

单项选择题

A、老师权威

B、课堂环境

C、课堂气氛

D、课堂管理

16：课堂情境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立和同学的学习方式。（）

推断题

对

错

17：老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

18：以同学为中心的教学策略有发觉教学、情景教学等。（）

推断题

对

错

19：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

20：皮亚杰认为详细运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

单项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、自我中心

D、思维的不行逆性

21：下列哪些形式属于正式评价?（）。

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

22：儿童多动综合症，是学校生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）

单项选择题

A、3—5岁

B、6—7岁

C、8—10岁

D、11—12岁

23：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

24：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

25：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、强化学习

26：小军为了得到父母的嘉奖而努力学习，这种学习动机是（）。

多项选择题

A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

27：主体性班级管理就是老师不再参加班级的日常管理，完全放手让同学自我管理、自我负责。（）

推断题

对

错

28：过度学习越多则效果越好且越经济。（）

推断题

对

错

29：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

30：布卢姆的把握学习理论认为，员有胜利地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（）

单项选择题

A、50%～60%

B、60%～70%

C、70%～80%

D、80%～90%

查看答案

1：答案B

解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。

2：答案A,B,C,D,E

解析自述法是通过同学书面形式的自我描述来了解同学生活经受及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的详细形式。

3：答案D

解析

4：答案A

解析略。

5：答案A

解析

6：答案B,C,E

解析

7：答案D

解析

8：答案A

解析美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

9：答案A

解析教——学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。

10：答案正确

解析多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求敏捷多样，还要求采纳多种评价形式、方法和手段对讨论性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。

11：答案A

解析认知内驱力是以求知作为目标，从学问中获得满意。（本解析由丽丽12供应）

12：答案C

解析依据反映活动的深度不同，学问可分为感性学问与理性学问。

13：答案D

解析应用是技能形成的必要条件。

14：答案D

解析本题考查学习期盼。

15：答案C

解析课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。(本解析由张恩凯供应)

16：答案错误

解析课堂情境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立和同学座位的安排。

17：答案A

解析老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是强度律。

18：答案正确

解析略。

19：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

20：答案B

解析

21：答案B,D

解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

22：答案C

解析儿童多动综合症，是学校生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。(本解析由张恩凯供应)

23：答案D

解析形式运算阶段的儿童思维超越对详细的可感知的事物的依靠。

24：答案A

解析从前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。

25：答案B

解析

26：答案A,C

解析本题是对动机的综合考查。

27：答案错误

解析年纪小的同学自我接纳意识、自我约束力量普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着老师不再参加