美化亮化工作总结标准（3篇）

第2页共2页美化亮化工作总结标准宣传文化美化亮化工作作总结按照上级部门国庆期间加强宣传文化美化亮化工作的相关要求，国税局本着"既喜庆热烈又安全节俭"的原则，积极开展形式多样的文体活动，营造欢乐喜庆、文明和谐的节日氛围，进一步激发干部职工爱国爱党爱家乡的热情。现将具体做法总结如下：一、开展"我的____"青年干部演讲比赛。国庆前夕，国税局____系统内____周岁以下的青年干部，参加了"我的____"青年干部演讲比赛，参赛的____名青年干部以饱满的热情畅谈了爱岗敬业和以实际行动实现"____"的信心和决心，引起了干部职工的强烈共鸣。通过演讲比赛进一步激发了干____伍干事创业的热情和实现"____"伟大梦想的坚定信念。二、开展"庆祝____周年国庆节"登山比赛。为丰富全体职工的文体娱乐活动，提高职工身体素质，营造深厚的节日氛围，不断增强单位的凝聚力，____市国税局____机关干部于____月底在伟德山举行了"庆祝____周年国庆节"登山比赛，共有____人参加了本次比赛。本次比赛以国税局扶贫村北山杨家村为起点，以为古迹顶为终点，全程____公里，行程____分钟。通过本次活动，干部职工既娱乐了生活又陶冶了情操，同时也加深了相互间的了解，活动中即增进了感情，又增强了团队的凝聚力。三、美化亮化工作。根据上级相关要求，国税局结合自身实际情况，认真领____文件精神，进一步，开展了系列美化亮化工作。一方面，及时修整门前草坪和树木美化环境，要求各单位节前悬挂国旗和彩旗，更新办公楼内的显示屏，赢造了喜庆、祥和的节日气氛。另一方面，根据国税局亮化工作规范的要求，国庆休假期间自晚____点至____点要保持办公楼外灯饰亮化效果，增添节日气氛。美化亮化工作总结标准（二）绿化美化课程化校园总结绿、靓、净、美、畅的校园，是学校环境的评价标准。校园的绿化、美化同学科教学内容实现链接，优美的环境设施成为多种变式的教学信息的载体和平台，这则是洛龙区校园文化的独特____力—绿化·美化·课程化校园。近年来，在多元课程管理理论下，在校领导的带领下，教师们都在追求一种教育的理想境界：“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”。在这种理念的引领下我校打造了语文苑、数学文化广场、生态园、金鱼池、星级笑脸、古时长廊都是一个大的“课程磁场”，“磁化”着身处其中的每一个人。这些资源都给予学生不同的学习实践体验，从而全面提升学生的综合素质。校园里弥散的不同年级、不同学科，多种变式的教学信息，是课堂教学的延伸，是学生自主学习的平台，是点燃学生学习兴趣的火种。于是随时随地随机学习，自觉自愿自主探究，在这里实现了理论与实践的华丽转身。如今的校园，课余时间追逐嬉闹的学生没有了，瞎侃闲聊的学生明显减少了，取而代之的是熙熙攘攘的学生争相在课程化的校园环境中开展成语接龙，研究数学方阵、竞猜英语谜语；时不时会看到老师和孩子们在校园中动手实践边量边算，在生活中学数学；经常会发现三五成群的学生手拿本子，在校园中边观察边记录„„这一切证明校园课程化充分调动了学生学习的积极性，并对学科课堂教学起到了有效的补充作用。绿化·美化·课程化校园建设是一个体系性的构建：创建、使用、评价、维护，四个环节的一体化建构将校园资源利用的价值发掘到最大。在课程化校园的体系性建构中，我始终坚定不移追求学生在整个体系建构中的主体地位：立足学生的需要，为学生成长服务是设计的基础；学生是资源使用、评价的主体;维护的重心是学生，在维护过程锤炼学生的行为养成。于是，绿化·美化·课程化校园具有了更为丰富的内涵：1.德育教育功能。美丽的校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到净化，情操得到陶冶，实现了环境育人的目标。如星级笑脸墙，一张张可爱的笑脸，让孩子们每天都能拥有一个好的心情。教学楼上的各类明星脸提醒孩子们时刻以明星做榜样，对照自己的言谈举止，发展特长，遵守规则，天天进步。2、劳动教育功能。学生在参与校园课程资源维护的过程中，提高了劳动意识，掌握了劳动技能，收获了劳动的幸福，实现了教育的双赢。3、智育教育功能。把校园的绿化美化同学科教学结合起来，使之成为课堂教学的泛化和延伸。如的“数学广场”，将数学的各年级知识，和学生游戏活动结合，让孩子在游戏中潜移默化把知识装在胸中，同时打破时空的限制，提前介入下个年级段的学习内容。绿化·美化·课程化校园推倒了教室的两堵墙，拓宽了课堂教学空间，使传统的教育教学更灵动活跃，让生命的活力绽放出异彩。美化亮化工作总结标准（三）为进一步绿化美化校园，一年来学校始终以“创建省、市级花园式学校，优化育人环境”为目标，不断加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新，布局合理，层次分明的校园景观。校园内有花房、绿化景点，绿化面积达____平方米，绿化覆盖率达____%以上。为促进今后绿化美化亮化工作再上新台阶，现将今年的绿化美化工作总结如下：一、结合校园布局调整，加快校园绿化工作学校领导十分重视绿化建设，多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。在整个绿化美化工作中，学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭1配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。二、科学规划，因地制宜抓基建随着社会文明和教育事业的发展，优质、舒适的校园环境在办学条件中的地位日益突出。优化教学环境，改善办学条件，不断满足师生对优质环境的要求，是校园绿化美化工作的出发点和追求目标。按照学校绿化工作理念和工作目标，结合学校实际，分教学区、行政办公区、运动区、生活区四个片区，做出了各有侧重的校园环境建设规划，对每一片区，每一景点的建设都做到了精心设计、精心施工。使环境美化不留死角，不漏边角。三、加强管理，强化奖惩措施对校内外的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到班组和个人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，打分考核，对管理好的班级和个人学校予以奖励。虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，面对学校的发展，我校在绿化工作的规划中明确提出：力争本校在完成___