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（第二课时）分式方程的应用复习回顾某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球.回校后，王老师和李老师编写了一道题：同学们，请求出篮球和排球的单价各是多少元.30
复习回顾
30
某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球.回校后，王老师和李老师编写了一道题：
同学们，请求出篮球和排球的单价各是多少元.复习回顾
30
某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球.回校后，王老师和李老师编写了一道题：同学们，请求出篮球和排球的单价各是多少元.
复习回顾某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球.回校后，王老师和李老师编写了一道题：同学们，请求出篮球和排球的单价各是多少元.
30
复习回顾
某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球.回校后，王老师和李老师编写了一道题：同学们，请求出篮球和排球的单价各是多少元.
30
解：答：.审：分析题意，找出数量关系和相等关系.设：选择恰当的未知数，注意单位和语言完整.125
分式方程解决实际问题的一般步骤：6答：注意单位和语言完整.列：根据数量和相等关系，正确列出代数式和方程.3解：认真仔细.4例
分析行程问题例
分析提速前提速后例
分析提速前提速后例
分析提速前提速后例
分析提速前提速后例
分析提速前提速后例
分析提速前提速后例
分析提速前提速后例
分析提速前提速后例
提速前提速后
分析相同的时间提速前提速后
.
.解：答：
.
.
审：分析题意，找出数量关系和相等关系.设：选择恰当的未知数，注意单位和语言完整.125
6答：注意单位和语言完整.列：根据数量和相等关系，正确列出代数式和方程.3解：认真仔细.4列分式方程解应用题的一般步骤：
分析例
例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水例
分析顺水逆水
.顺水逆水
解：答：.
分析练习
分析
分析
分析
分析
分析
分析
分析
分析
同时出发
.
解：答：.
分析练习顺水逆水
分析
顺水逆水
分析
顺水逆水
分析
顺水逆水
分析
顺水逆水
分析
顺水逆水
分析
顺水逆水
分析
.顺水逆水
解：答：.课堂小结列分式方程解应用题的步骤实际问题数学模型
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