教师招聘《小学教育学》真题试题(2022年11月07日-551)

教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2022年11月07日-551)1：“因材施教”体现了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、互补性

C、差异性

D、阶段性

2：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

3：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明老师职业道德具有（）。

单项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对学校文明的示范功能

D、对老师修养的引导功能

4：罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）学问。

单项选择题

A、天文

B、几何

C、读写

D、修辞

5：在备课的详细工作中，备教材是核心环节。（）

推断题

对

错

6：教学过程的特别性表现在（）。

多项选择题

A、熟悉的间接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有领导的熟悉

7：作为初等教育的学校教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）

推断题

对

错

8：苏霍姆林斯基的代表作有《给老师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《同学的精神生活》。（）

推断题

对

错

9：学校作为个体进展而有意识地支配的一种特别环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满意同学进展的需求，取决于老师对这种环境的（）。

单项选择题

A、熟悉

B、设计

C、设想

D、支配

10：文化对教育的制约作用表现在

多项选择题

A、文化传统制约着教育方法

B、文化传统影响着教育观念和教育行为（）

C、文化决是了教百的领导权

D、文化制约着教育内容

E、文化传统制约着教育思想

11：老师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于（）。

单项选择题

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

12：“环境打算论”的代表人物是（）。

单项选择题

A、霍尔

B、华生

C、高尔登

D、格塞尔

13：在古希腊，最早提动身现法的大教育家是（）。

单项选择题

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、苏格拉底

14：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

15：复式教学的主要特色是直接教学和同学自学或做作业交替进行。（）

推断题

对

错

16：某学校语文老师李某，一次在检查作业时，发觉同学何某未完成作业，李老师生气的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。{TS}李老师的做法对吗?（）

单项选择题

A、对

B、不对

17：教学过程中最基本的部分是（）。

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、讲授新教材

D、布置课外作业

E、组织课外活动

18：道尔顿制教学法有利于充分调动同学学习的主动性，培育他们的学习力量和制造才能。（）

推断题

对

错

19：结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。（）

推断题

对

错

20：班级学习管理的内容包括（）。

多项选择题

A、提高升学率

B、制定学习方案

C、培育自学力量

D、培育学习习惯

E、营造学习环境

21：教学策略的类型有（）。

多项选择题

A、内容型

B、形式型

C、方法型

D、综合型

22：前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大。

单项选择题

A、叶希波夫·冈察洛夫

B、斯米尔切诺夫

C、凯洛夫

D、申比寥夫

23：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

单项选择题

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《劝学篇》

24：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、受教育者与教育者

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、教育者与德育方法

25：古代中国、埃及和希腊的学校大多采纳（）。

单项选择题

A、分组教学

B、个别教学

C、道尔顿制

D、班级上课制

26：组织教学是在上课开头时进行，目的在于使同学做好上课前的预备。（）

推断题

对

错

27：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）

单项选择题

A、英国

B、法国

C、德国

D、日本

28：依据材料回答{TSE}题：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今日我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(同学按座位以四人为一组开头练习句型，同学各自依据要求，将黑板上的名字说一遍。非常钟后……)师：好，停。××同学，你来说第一句。……(随机抽取同学逐一汇报练习结果)出示句型2……{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）[单选题]

多项选择题

A、实践学习

B、合作学习

C、探究学习

D、网络学习

29：“一刀切”这一教育教学要求违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、互补性

C、不平衡性

D、个别差异性

30：以个体熟悉论为基础提出教学理论的教育家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

查看答案

1：答案C

解析人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。

2：答案A

解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

3：答案B

解析

4：答案C

解析西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写学问。

5：答案错误

解析

6：答案A,B,C,D

解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特别性。

7：答案正确

解析

8：答案正确

解析

9：答案D

解析

10：答案A,B,D,E

解析

11：答案C

解析

12：答案B

解析“环境打算论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。

13：答案D

解析苏格拉底在教学法中强调促使同学自己进行思索得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发觉法。

14：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人进展的影响。

15：答案正确

解析略。

16：答案B

解析

17：答案C

解析

18：答案正确

解析略。

19：答案正确

解析

20：答案B,C,D,E

解析

21：答案A,B,C,D

解析教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。

22：答案C

解析前苏联凯洛夫主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

23：答案C

解析

24：答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出