大班社会教案：有趣镜子

大班社会教案：有趣镜子

大班社会教案：好玩的镜子1

【活动名称】

常识活动——“好玩的镜子”

【活动目的】

1．让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。

2．进展幼儿的观看力、比较分析力量及初步的尝试精神。

3．录音机、磁带。

【活动预备】

1．大盒子(内有一件玩具熊)，人手一面小镜子。

2．平面镜、凸面镜、凹面镜(上面标有数字“1”“2”“3”)。

3．录音机、磁带。

【活动过程】

一、引起幼儿的尝试爱好

师：老师这儿有个大盒子，里面放了件好玩的玩具，你们看得到吗？我请了一位伴侣来帮忙，你们猜猜它是谁？“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”(镜子)。请镜子娃娃来(将镜子放在盒子上)，现在，你们看到了吗？小伴侣想不想自己也拿镜子照一照呢？

二、幼儿第一次尝试

1．幼儿人手拿一面小镜子观看。

2．老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么？(老师小结：这样的镜子叫反射镜)

三、幼儿其次次尝试

1．尝试前谈话：教室里来了三位镜子伴侣，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么变化？

2．幼儿分组尝试、观看、交谈。

3．尝试后提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的？(老师小结：①1号镜子里照出的人和原来的一样；②2号镜子照到的人变得又矮又胖；③3号镜子照到的人变得又高又大)

四、幼儿第三次尝试

1．尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小伴侣照出来样子会不同？

2．幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。

3．尝试后提问：你们发觉这些镜子什么地方不同？

(老师小结：镜面不同，反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜)

五、嬉戏、加深尝试印象

(幼儿听音乐，按老师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作，大胆鼓舞幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象)

六、争论镜子的'用途。

提问：①生活中你还见到过哪些镜子？这些镜子有什么用途？②你想做清洁的好孩子吗？

(幼儿每人拿起小镜子，按节奏，朗诵“清洁的孩子人人爱”)

【延长活动】

鼓舞幼儿平常观看生活中的其他镜子，了解其他用途，并把观看到的现象用绘画的形式记录下来。

大班社会教案：好玩的镜子2

活动目标

1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。

2．鼓舞幼儿大胆提问和回答。

活动预备自编故事《小天使的故事》、相关图片。

活动过程

1．老师叙述《小天使的故事》（附后），并提问――小伴侣知道自己是从哪里来的？（是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的）。宝宝在子宫里是什么样的？（用管子汲取养分，还听音乐）爸爸妈妈在做什么？（每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐）

爸爸妈妈特别爱你，说你是他们的小天使。你应当怎样做？（更爱爸爸妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”熟悉，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在叙述故事的过程中，幼儿的心情感染了我，消退了我开头还有的一些顾虑。幼儿听得很仔细，就像听一个一般的故事一样，而且比听一般故事更感爱好，更仔细。）

2．老师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观看。孩子们很兴奋地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。

3．老师请幼儿说一说自己是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。

4．幼儿向大家介绍自己的画，老师逐一记录。活动延长：幼儿作品展览。

（我们将幼儿的作品向家长展出，引起了剧烈的反响，间续有家长写出了自己的感受。家园联系栏也开拓了“老问题新回答”等栏目，增加了家园互动作用。）

附小天使的故事

妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子慢慢长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤独了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。

小卵子遇到了小精子特殊兴奋，就打算生活在一起。于是，它们开头查找一个家，找呀找呀，最终找到了一个暖和的地方――子宫。它们在子宫里安了家，欢乐地成长着。后来，它们慢慢地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取养分，爸爸也特殊关怀这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。爸爸还常常召唤他、摩挲他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿！”爸爸妈妈每天都这么说。

就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。这时，小天使觉得子宫大小了，打算离开这里，找一个更宽阔、更漂亮的地方。于是，他经受了很多的磨难，最终来到了我们中间。

小伴侣们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使！

活动评析

通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。幼儿奇怪   ，把自己画在妈妈的肚子里，体验着一种甜美的感情，觉得自己就是妈妈的珍宝。有的孩子表示“要温顺地对待妈妈”！活动激发了幼儿的爱好，并且引发了幼儿的思索。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩，不是男孩呢？为什么爸爸妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢？”“为什么小天使们长得不一样呢？”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢？”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我回答了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问爸爸妈妈，找到答案，再来告知大家。

从幼儿的问题中可以看出，他们对男女的性别特点有了爱好。于是，我们又延长出了下一个活动的内容。

大班社会教案：好玩的镜子3

设计思路：今年我们这里消失了沙尘天气。连续几天的大风沙，孩子们只能躲在活动室里，失去了每天两个小时户外活动的欢乐时间，孩子们懊丧极了。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会，每天都在争论着。我借此机会组织了此活动。

活动目标：熟悉"沙尘暴"这一天气现象，及对人类的危害。

渗透目标：知道植树能掌握风沙，培育幼儿的环保意识。

活动重点："沙尘暴"形成的缘由。

活动难点：植物能阻挡沙尘。

活动预备：

1、在有"沙尘暴"天气的日子里，引导幼儿观看"沙尘暴"天气的特征。

2、收集"沙尘暴"天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。

3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。

活动过程：

一、导入活动-说说沙尘暴

1、观看沙尘暴的录像，引出"沙尘暴"天气提问：

1）这是什么样的天气？

2）你是从哪儿听说的"沙尘暴"天气？

二、基本活动－－知道"沙尘暴"形成的缘由及植物能阻挡沙尘

1、提问："沙尘暴"天气的特征：

风很猛，风中夹着许多的沙子，时间有时长，有时短。

争论："沙尘暴"给人们带来的危害。

2、争论：为什么会消失沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解"沙尘暴"形成的缘