八年级音乐上册 《溜冰圆舞曲》教学课件

溜冰圆舞曲

溜冰圆舞曲溜冰圆舞曲，作于1882年，原为管弦乐曲，后被改编为钢琴曲、铜管乐曲、竖琴合奏曲、吉他二重奏曲等。这部作品是法国音乐家埃米尔·瓦尔德退费尔最为人们所熟悉的圆舞曲。十九世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲同样风行，成为上流社会社交活动之一。在本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。乐曲赏析作曲家介绍瓦尔特费尔1837-1915

瓦尔特费尔被称为“法国圆舞曲之王”。《溜冰圆舞曲》是作于1882年的一首管弦乐曲，之后，被改编为钢琴曲、铜管乐、竖琴合奏等多个版本。埃米尔·瓦尔德退费尔埃米尔·瓦尔德退费尔（EmilWaldteufel，1837-1915），法国作曲家。生于斯特拉斯堡。被称为“法国圆舞曲之王”、“法国斯特劳斯”的爱米尔·瓦尔德退费尔，作有二百五十首以上的管弦乐舞曲，其中圆舞曲占相当分量。埃米尔·瓦尔德退费尔圆舞曲圆舞曲起源于奥地利，是一种三拍子的民间舞曲，强调第一拍上的重音。舞蹈时，由两个人成对旋转，故被称作“圆舞曲”。音乐知识请仔细聆听音乐，边听边思考：●这段音乐描绘了什么场景？●这段音乐的节拍、情绪是怎样的？请仔细聆听音乐，边听边思考：●这首音乐作品由几部分构成？●听一听这首作品有几个主题？试着跟随音乐哼唱。溜冰圆舞曲序幕第一圆舞曲第二圆舞曲第三圆舞曲第四圆舞曲尾声作品结构聆听第一圆舞曲，想一想，这段音乐的A、B两个主题的音乐情绪有什么区别？旋律进行分别有什么特点？节奏分别具有什么特点？分别描绘了什么场景？随音乐唱一唱第一圆舞曲A主题。你注意到第一圆舞曲B主题中的这个记号了吗？想想重音记号起到了怎样的作用？聆听第二圆舞曲，说说A、B段音乐表现了怎样的画面？旋律进行有什么特点及其对画面的描绘有什么作用？情绪有何不同？请用线条或图形表现第二圆舞曲主题的旋律特点。聆听第三圆舞曲，思考：这段音乐描绘了什么画面？A、B两个主题在音乐情绪上有什么变化？这种变化是由什么引起的？聆听第四圆舞曲，思考：这段音乐描绘了什么画面？A、B两个主题在音乐情绪上有什么变化？这种变化是由什么引起的？完整欣赏《溜冰圆舞曲》，记录四支圆舞曲中A、B两个主题出现的顺序，总结乐曲的曲式结构。练一练视唱第一圆舞曲的主题。谢谢溜冰圆舞曲

课前音乐导入新课：1.你们知道刚才课前播放的是什么曲子吗?2.谁知道它是几拍子的？瓦尔特费尔《溜冰圆舞曲》看到这个课题你想了解什么？圆舞曲圆舞曲起源于奥地利，是一种三拍子的民间舞曲，强调第一拍上的重音。舞蹈时，由两个人成对旋转，故被称作“圆舞曲”。每课一讲xxxxxxxxxxxxxXXXXXXX请同学们仔细聆听教师所读节奏，把空白小节补全，并完整读出以下节奏欣赏第一圆舞曲的A主题，感受圆舞曲的节拍特点1=A

∨∨∨每课一练：练唱第一圆舞曲的A主题∨∨∨完整的欣赏第一圆舞曲：1.它描绘怎样的画面？2.你能听出它的曲式结构吗？3.主题A共出现了几次？听到重复出现时请举手4.参照谱例请感受主题B中重音记号所表现出来的音乐效果。作品介绍在十九世纪后半叶的巴黎，滑冰和圆舞曲同样流行。写于1880年左右的《溜冰圆舞曲》，倘若按照原文直译，应该称为“溜冰的人们圆舞曲”。顾名思义，这首乐曲描绘人们在冰上滑冰的情景。犹如冰上芭蕾舞的场面，一个个展现在人们眼前。《溜冰圆舞曲》采用了维也纳圆舞曲的结构方式，由序奏、四个小圆舞曲和结尾组成。全曲热烈、华丽、抒情，音乐非常形象化。听这首作品的时候好像能看到溜冰的人们在冰面上优美的舞姿，时而舒展流畅、时而翻腾跳跃……作品结构溜冰圆舞曲序奏+四小圆舞曲+再现+尾声美丽的冬景第一圆舞曲第二圆舞曲第三圆舞曲第四圆舞曲ABAABAABABA第一圆舞曲第三圆舞曲热烈中结束完整欣赏整首乐曲，完成下列问题：1.根据作品的结构图，结合课本P50-P51页的谱例进行欣赏注意黑板上的要求。2.注意感受三拍子的强弱规律，可以画三角形也可以用其他肢体语言来表示。3.尝试体验并展开想象作品是如何通过曲式，节拍、速度、力度等要素时而表达溜冰者的情绪，时而描写溜冰者舒展流畅的舞姿、时而又表现溜冰者的动