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文档简介
11．沁园春·词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美一．导入新课(播放漫飞飞舞的雪及雪景的视频)：盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇。(板书课题)(一)明确教学目标及重点：(投影)(1)正音：分(2)解词：惟余逊数汗(二)整体感知(三)重点学习与训练(解题思路：统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花(方法的指导：抓关键词“舞”、“驰”，先释义，再释句义，然后表现手法，最后说2出万云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁艳多姿！)(解题思路：一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太、准确、不失分寸。“略输”、“稍逊”、与“只识”，前二解题思路：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今(补充写作背景：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园)(四)梳理、总结、扩展1、总结这首词的层次与思路。(先引导学生思考，然后教师归纳)词作由写景开始，上阕先概括、再小结(总－分－总)下阕先过渡，由景入情，写历史唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的(投影：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”)这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深，请同学们分析，这首诗与《沁园春．雪》在感情基调上有什么不同？(学生高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。这种3情感的(从诗词的哪些句子可以看出、从哪些角度、运用了哪些表现手法等)；3、抓关键词(上片的“望”、“须”；下片的“惜”等)、句(上片“山舞银蛇，原驰蜡象”；下片的“数风流人物，还看今朝”
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