小学班主任工作之我见

小学班主任工作之我见

在我从事学校教育二十五年来，同时也担当了二十五年的班主任工作，这二十五年的工作让我深深体会到，要管理好一个学校班级，班主任工作是最关键的。

班级是学校的单位，而班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者，沟通学校与同学家庭，以及社会力气的桥梁。上个学期，学校要搞一个有关班主任工作方面的课题，我是其中的成员，当校长把“班主任工作阅历沟通”这个任务交给我，我当时不知所措，不知从何谈起，心想：自己平常怎么想就怎么做，并没有刻意的去追求什么，但我静下心来，细细梳理了一下，我觉得我做了，而且有了自己的一些特点，最明显的有两点：一是我所担当过的班级班风好；二是我的同学学习自觉性强。二十年来，我作为一名班主任，工作总是轻轻松松，而我所担当的班级班风很好，同学学得更是开快乐心。我努力做各种活动，拉近和同学的距离，让他们信任我，喜爱我。为此，我有几点看法想和老师们共勉：

一、班主任要有爱心，对班主任工作要有热忱

班主任有一颗爱孩子的心，首先要有宽容之心，宽容并不意味着心慈面软，应当合适把握“严与松”的尺度，我认为有时给他们母亲般的爱，有时给他们父亲般的爱，做到严慈相济，我坚持每天精神饱满的面对同学，用激情的话语和同学们沟通，这里我不敢说，我是多么的爱同学，但我会专心去爱。用理去晓，用长辈的身份去暖和他们。用伴侣的身份去和他们相处。

二、班干部的组建和培育

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的，班干部对集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我们都称班干部是“班主任的左右手”我更认为他们也是我的眼睛，所以，我认为唯有慎重选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁、轻松。二十五年的班主任工作，的确让我尝到了这种甜头，我曾到过三所学校任教，由镇中心校到城郊的学校，再转入县直学校，很多次听同事们对我说：“唉，刘老师，今日你不在，你班的同学也能自觉学习，有时，还听到他们替你上课呢！”每当我听到这相同的说法，心想，我又选对班干部了，被我选中的班干部首先是学习优秀的，有较强的号召力和自我管理力量，同时，我会在班上大力表扬他们的优点，关心他们树立威信，期间不断指导他们如何大胆工作，我常在班上?f：“班干部就是班主任，是老师的眼睛。”别看这简洁的一句话，可能收到不小的效果。

有一年，我任二班级（2）班的班主任，在选拔班长时，我一点儿也不焦急，而是认真留意，我发觉我班的李涛同学很适合当选班干部，因她识字多，学习乐观，发言大胆，擅长表达，我就大胆任命她为班长，并且我在同学面前叫她为“李老师”，真的，她也的确像。早上，他在领读，中午一来，他就给同学们布置午学任务。当班里显得乱时，她不管老师在不在，大声喊“一、二、三”，其他的同学接着喊“我坐好”，一下子同学们坐端正了，教室里也静多了。

三、狠抓班风

班主任要努力去营造一个民主公平的氛围，使每个同学将这个班当做自己的家。人人都来爱他，知道班级的荣辱就是他的荣辱。我会不断激励同学，要自觉学习，让他们知道学习是自己的事，我会准时发觉班上几个能自觉学习、在同学中间足以树立榜样的同学，不间断地表扬他们，使同学以他们为榜样，努力学习。抓班风我有个特点，前紧后松。每个学期开头，我的确也做到了“脚勤、眼勤、口勤”，而在平常，我的工作轻松、自如。

四、努力做到诚信，努力让同学来喜爱自己

这里说的诚信指老师在同学面前承诺的事，肯定要做到。多年来，我多次任高班级的班主任，常喜爱和同学们一起活动，与他们亲近，让他们来接近我，更重要的是让我来了解他们，建立我在他们心中的地位，拉近彼此的距离。前几年，我在藤县朝阳学校担当六班级（2）班班主任，由于毕业班要全县统考，快接近考试了，天气又闷热，同学们都死气沉沉，作为班主任，我心急啊，怎么办？老师们再讲的怎么悦耳，同学们却无精打采，于是，我对同学们说：“同学们，想不想和老师一起开个班级联欢会呀？可以带零食饮料进校内，我们也可以零食共享。”于是，我发觉同学个个精神抖擞，齐声大喊“想”。我知道这是他们发自内心最真挚的声音，我抓紧趁热打铁，说：“好，老师和你们一起去出节目，但必需在我们考完试，考好试以后。”考完试以后，当时我们就拟定好了如何去的方案，等考试结束，令人兴奋的是，我的同学都发挥极好，我班的同学都取得了很优异的成果。而我在几个科任老师的关心下，和同学们一起搞了一个别开生面的班级联欢会。

去年，我又是任教六班级语文，并任班主任，这学期我们学校要求同学不准带零食、吃零食，全部的老师一遍遍强调，可对于现生活水平岁的儿童，你是一边说，他是一边忘，于是我想：“何不让他们好好过一把吃零食的瘾。”我选择了一节课，让他们带了自己最爱吃的，一边玩、一边吃，也可以交换品尝，同学们快乐极了。完后，我对他们说：“假如你是个听话的好孩子，以后就不会带零食上楼，那么从今日吃完零食后，老师坚决不允许以后任何同学带零食进校内。”从那天开头，教室一天比一天洁净了，一些零食袋子也不见了。

五、小范围批判同学

当同学犯错误时，老师应赐予肯定范围内的批判，这样既使同学有了面子，又能使同学从批判中懂得道理，并能准时改正错误，同学会更信任你，我们常说，班主任要有爱心，我