大班-艺术语言社会-年画欣赏-教案课件材料

大班-艺术语言社会-年画欣赏-教案大班-艺术语言社会-年画欣赏-教案/大班-艺术语言社会-年画欣赏-教案年画欣赏大班艺术语言社会活动目标欣赏年画，了解年画所呈现的不同主题，发现画面中的常用色彩。感知年画明的色彩风格，理解并感受它蕴含的吉祥寓意。活动重难点重点：感知并喜欢年画。难点：理解年画的寓意。活动准备教师收集各种典型内容的年画或数码图片，如《门神》《三星高照》《花开富贵》《连年有余》《一团和气》《三阳开泰》等。幼儿用书第6册第6～7页。挂图（《年画欣赏》）。音乐CD（喜庆的音乐或乐曲《喜洋洋》）。活动过程欢乐赏年画。·在喜庆音乐中结伴欣赏年画。——听着好听的音乐，我们和小伙伴一起去看画展吧！（鼓励幼儿一起看看、说说，相互交流。）年画真漂亮。·说说赏年画的感受。——你有什么感觉？（发现并粗略地了解年画与平时常接触的绘画作品之间的不同。）——你喜欢哪几幅画？为什么？——你发现哪些颜色在这些画中经常用到？·教师小结：这些画用了许多大红色、翠绿色、柠檬黄色，特别鲜艳、明亮。因为明快、鲜艳的颜色能表达人们过新年的愉快心情。通常在过年时把它们贴在墙上或门上，所以称作年画。年画里的故事。·找一找。——年画不仅颜色漂亮也很特别，还告诉我们不同的故事呢！它能帮助人们表达新年的愿望。一起来看看年画里画了些什么吧！（幼儿在音乐中再次结伴欣赏年画。）·说一说。——你看懂了哪一幅年画，感觉它在说什么故事？——你在年画上看到了哪些动物、人物、花朵和特别的图案？它们是什么样子的？数量有几个？——你知道人们画蝙蝠、羊、牡丹花、鱼、老爷爷、大将军，是要表达什么意思吗？（帮助幼儿理解五福临门、三阳开泰、团团圆圆、三星高照、花开富贵、子孙满堂、门神护佑等寓意。）·教师小结：原来年画都有特别的寓意，表达了人们向往美好生活的愿望。人们用年画来祝愿新年吉祥顺利，祈求生活平安幸福。贴年画送年画。·大家一起贴年画。——快过年啦，我们一起来贴年画吧！（伴随音乐，教师与幼儿起选择寓意恰当的年画贴在班级大门或活动室墙面上。）·欣赏用年画装扮的教室。——教室里贴上了漂亮的年画，显得更喜庆、更热闹了。·给弟弟妹妹送年画。——我们给中班、小班的弟弟妹妹们送年画、送祝福吧！活动延伸鼓励幼儿和爸爸妈妈一起从互联网、图书中收集各种民间年画，在美术区中延续年画展览。年画的色彩特点鲜明、易于把握，教师可以通过集体活动或区域活动的形式，组织幼儿借用年画的色彩风格来表达自己的新年愿望，创作自己的年画。活动提示感受年画独特的色彩，理解年画的寓意首先要基于对画面的充分观察。因此在欣赏时，教师应给予幼儿充足的时间，引导幼儿感受年画靓丽、鲜艳的色彩，观察画面中人物和动物的表情、体态等细节，启发幼儿运用已有的生活经验进行联想，促进幼儿积极思考。不同个体对美术作品有着不同的欣赏和感悟。教师不应过多提示，而应耐心倾听幼儿的主观感受，并引导幼儿乐意倾听同伴的不同见解，共同理解年画传递出的丰富寓意。在整个活动中，教师应着力营造宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。同时，注重引导幼儿用清晰、完整的语句来表述。资源库年画的由来春节贴年画的节日风俗在我国由来已久。每值岁末，多数地方都有张贴年画、门神以及对联的习俗，以增添节日的喜庆气氛。年画因一年更换，或张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画”。旧时人们盛行在室内贴年画，户上贴门神（门神的角色是两位将军），后来又有了寿星图、八仙图、松鹤延年图等。人们用年画来祝愿新年吉庆，驱邪纳祥、祈福禳灾，表达了人们向往美好生活的愿望。年画的寓意吉祥寓意是年画的一种主要表现手法，从不同侧面反映人民的美好愿望，吉祥寓意有两种方法：一是谐音寓意，喜鹊登梅为喜上眉梢；二是借事物特征寓意意，桃荷菊梅寓意四季平安，石榴、桃、佛手寓多子多寿多福，牡丹花象征富贵、菊花象征吉样、百合花象征夫妻和睦等。莲年有鱼：以“莲”“鱼”谐音为“连年有馀”，寓年年有余、生活美好之意。富贵花开：瓶中插着的牡丹花、菊花和百合花，象征富贵吉祥。果盘中的寿桃、佛手、柑、葡萄和切开的西瓜，表示多子、多福、多寿等美好祝福。三阳开泰：中国古代阳与羊同音，羊即为阳。“山羊”实为“三阳”，即早阳、正阳、晚阳，均含勃勃生机之意。“泰”是卦名，乾上坤下，天地交而万物通也，见到“泰”喻示着大吉利。民间喜用的“三阳开泰”是一句吉样语，它表