教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年01月02日-271)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月02日-271)1：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

2：人格障碍是后天教养的结果。（）

推断题

对

错

3：某同学看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自己从今也暗下决心努力学习，依据班杜拉的观看学习理论，这属于（）。

单项选择题

A、外部强化

B、内部强化

C、替代强化

D、自我强化

4：皮亚杰的道德进展阶段论包括()。

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公证阶段

5：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

6：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）

推断题

对

错

7：依据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

8：示范是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过示范可以使个体把握某种技能。（）

推断题

对

错

9：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）

推断题

对

错

10：通过()评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

11：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

12：学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是由于他们的道德进展处于（）。

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

13：常见的属于复述策略的有（）

多项选择题

A、准时复习

B、分散学习

C、过度学习

D、运用多种感官协同记忆

E、复习中诵读与回忆交替

14：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）

单项选择题

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难度

15：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题

A、学问的迁移

B、技能的迁移

C、行为规范的迁移

D、学习阅历的迁移

16：依据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

17：有关操作技能的特点，正确的是（）。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

18：通过创设问题情境使同学提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。

单项选择题

A、合作学习

B、发觉教学

C、情境教学

D、指导教学

19：同学对学与教过程的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、智力差异

C、群体差异

D、个体差异

E、性格差异

20：元认知方案策略包括（）。

多项选择题

A、设置学习目标

B、扫瞄阅读材料

C、对留意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

21：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

22：学习英语单词，属于（）

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

23：在不同的活动中表现的力量叫（）

单项选择题

A、操作力量

B、一般力量

C、特别力量

D、认知力量

24：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚决

25：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

26：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）

多项选择题

A、详细目标

B、产生条件

C、行为标准

D、课程目标

27：心理辅导包括两方面的内容，分别是（）

多项选择题

A、学会调适

B、寻求进展

C、学会进展

D、追求目标

E、追求健康

28：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

29：20世纪60年月至70年月，教育心理学形成了独立的理论体系，并注意教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）

单项选择题

A、初创时期

B、成熟时期

C、进展时期

D、完善时期

30：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

查看答案

1：答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

2：答案错误

解析

3：答案C

解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观看者因看到榜样受到强化而受到的强化。

4：答案A,C,D,E

解析皮亚杰提出儿童道德推断是从他律到自律的进展过程，详细可分四个阶段。

5：答案A

解析题干是对信度的名词解释。

6：答案正确

解析学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。

7：答案A

解析依据维纳的两维成败归因理论，力量属于稳定的内在不行控缘由；努力属于不稳定的内在可控缘由；任务属于稳定的外在不行控缘由；运气属于不稳定的外在不行控缘由。

8：答案错误

解析练习是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过练习可以使个体把握某种技能。

9：答案错误

解析焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。

10：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

11：答案B

解析

12：答案B

解析

13：答案A,B,C,D,E

解析

14：答案A

解析

15：答案C

解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

16：答案D

解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对长久的。就像药物、疲惫、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复阅历而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。因此，本题中的“孩子仿照电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。

17：答案A,C,D

解析操作技能具有物质性、外显性、绽开性。

18：答案B

解析

19：答案C,D

解析同学对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、爱好等差异。

20：答案A,B,D,E

解析C项属于元认知监视策略内容。

21：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

22：答案B

解析

23：答案B

解析

24：答案C

解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚决性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”。

25：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

26：答案A,B,C

解析行为目标是指用可观看和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：详细目标；产生条件；行为标准。

27：答案A,B

解析

28：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

29：答案B

解析B教育心理学的进展经受了四个时期：①初创时期(20世纪20年月以前)；②进展时期(20世纪20～50年月)；③成熟时期(20世纪60、70年月)；④