教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年01月15日-4216)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月15日-4216)1：老师按肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法是（）。

单项选择题

A、谈话法

B、争论法

C、讲授法

D、练习法

2：在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。

单项选择题

A、接近律

B、效果律

C、练习律

D、预备律

3：知道“三角形的内角和等于180”，属于()。

单项选择题

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

4：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）

单项选择题

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、相关类属学习

5：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

6：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。

单项选择题

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

7：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。

单项选择题

A、成就水平

B、力量形成

C、结构

D、智力进展

8：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）

单项选择题

A、动作幅度

B、动作结构

C、动力力气

D、动力速度

9：调整策略属于学习策略的（）

单项选择题

A、认知策略

B、提问策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

10：影响课堂管理的因素有（）。

多项选择题

A、老师的领导风格

B、班级的规模

C、班级的性质

D、学校的规章

E、对老师的期望

11：运用符号办事的力量是（）。

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

12：班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。（）

推断题

对

错

13：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

14：学习动机越强，学习效率越高。（）

推断题

对

错

15：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

16：教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

单项选择题

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

17：教学过程的首要大事是（）

单项选择题

A、引起同学留意

B、提示教学内容

C、唤起从前阅历

D、呈现教学内容

18：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

19：操作技能形成过程中操作仿照阶段的特点是（）

多项选择题

A、动作具有肯定的敏捷性，稳定性

B、以视觉掌握为主要的形式

C、动觉掌握占主导地位

D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高

E、动作不具有敏捷性，稳定性

20：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

21：能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（）

推断题

对

错

22：依据奥苏贝尔的观点，把握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

单项选择题

A、代表学习

B、机械学习

C、命题学习

D、概念学习

23：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

24：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、问题解决策略

25：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）

推断题

对

错

26：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、表演技能

C、写作技能

D、操作技能

27：儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。

单项选择题

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、12～13岁

28：结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原则有（）

多项选择题

A、乐观原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

29：在通常状况下，课堂气氛可分为乐观的、消极的和对抗的三种类型。（）

推断题

对

错

30：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

单项选择题

A、学校二班级

B、学校四班级

C、学校五班级

D、学校二班级

查看答案

1：答案A

解析谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新学问而进行的谈话。一般是由老师依据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导同学依据已有的阅历和学问，或依据对眼前事物的观看，进行乐观的思索做}_}j正确的回答，借以获得新学问。

2：答案A

解析

3：答案B

解析知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性学问。

4：答案B

解析上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。这和奥苏贝尔同化模式中的总括性同化是全都的。(本解析由张恩凯供应)

5：答案C

解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

6：答案B

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

7：答案A

解析

8：答案B

解析同学学习体操的过程属于仿照。由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。

9：答案C

解析调整策略属于元认知策略。

10：答案A,B,C,E

解析影响课堂管理的因素有老师的领导风格、班级规模、班级性质、对老师的期望等。

11：答案B

解析

12：答案正确

解析班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。

13：答案C

解析20世纪60年月到70年月末为教育心理学的成熟时期。

14：答案错误

解析学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在肯定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。

15：答案B

解析

16：答案D

解析布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。

17：答案A

解析

18：答案D

解析

19：答案B,E

解析

20：答案C

解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

21：答案正确

解析对的。第十五章第三节老师的成长与进展中介绍到：能否自觉关注同学是能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。（本解析由小熊供应）

22：答案D

解析

23：答案B

解析

24：答案A

解析形象联想的学习策略属于精细加工策