生物圈中的绿色植物复习

生物圈中的绿色植物复习第1页/共29页生活环境结构特点生殖特点代表植物藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物大都生活在水中阴湿环境陆地陆地无根茎叶有根茎叶分化出输导组织有根茎叶种子、发达的输导组织有根茎叶花果实种子发达的输导组织孢子孢子种子种子水绵海带等卷柏铁线蕨松柏玉米小麦第2页/共29页甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。甲乙

(一）蒸腾现象用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在花盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧，在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。绿色植物的蒸腾作用结论:叶是蒸腾作用的主要器官。，第3页/共29页小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。（1）实验目的是为了验证_________。（2）水面上油层的作用是_________。（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的_________原则。（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是_________，原因是_________。植物散失水分的主要部位是叶（或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”）

防止水分蒸发，干扰实验结果

单一变量

甲

气孔堵塞，水分蒸发不出去第4页/共29页（二）叶的结构

叶表皮的观察实验表皮细胞第5页/共29页叶片表皮叶肉叶脉表皮细胞：无色透明，不规则形状保卫细胞：呈半月形。有叶绿体、内壁较厚、成对形成气孔。气孔是蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。栅栏组织：叶肉细胞形状规则，排列整齐紧密

海绵组织：叶肉细胞形状不规则，排列疏松导管：运输水分、无机盐筛管：运输有机物第6页/共29页探究：气泡数目哪一面多？下表皮气泡数目比上表皮多。第7页/共29页水、无机盐的运输：第8页/共29页蒸腾作用

1、概念水分以气态从植物体内散发到体外的过程。2、场所

主要在叶片进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.3、影响因素

蒸腾作用可由气孔的开合调节.受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。4、意义促进水分的吸收促进水分、无机盐的运输散热降温第9页/共29页暗处理选叶遮光光照叶片脱色滴加碘液清水冲洗第10页/共29页提出问题：1、暗处理的目的是什么？使叶片内的淀粉运走耗尽2、为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？防止酒精燃烧发生危险。溶解叶片中的叶绿素3、叶片脱色之后变成什么颜色？黄白色4、滴加碘液的目的是什么？检验淀粉的存在第11页/共29页1、叶片的见光部分产生了淀粉，淀粉是光合作用的产物。2、光是绿色植物光合作用的必要条件。结论：第12页/共29页知识回顾光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物（主要是淀粉），氧气光能化学能6、影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等第13页/共29页植物的呼吸作用二、公式三、意义四、实质植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。

氧气+有机物（淀粉）二氧化碳+水+能量为植物各种生命活动提供能量一、概念分解有机物、释放能量五、影响因素温度、水分、氧气和二氧化碳的浓度等第14页/共29页

装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高萌发的种子放出了热量。实验现象：实验证明：第15页/共29页燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了实验现象：实验证明：第16页/共29页

甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：第17页/共29页呼吸作用和光合作用的比较联系区别光合作用呼吸作用场所条件过程实质含叶绿体的细胞所有活细胞都进行在光下进行有光、无光都进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量第18页/共29页1．植物体进行吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是水分过多（）A．根毛无法吸收C．使细胞能大量繁殖，导致根烂掉B．根无法呼吸D．根吸收的水分过多而死亡B4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止B．光合作用强于呼吸作用C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B第19页/共29页5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）．

A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳

B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气

C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气

D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（）

A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分

C.花、果实、种子D.全部生活细胞7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢?AD第20页/共29页8、在潮湿的树林里发现一株植物，有根、有茎、有叶，叶背面有小隆起,这一植物属于（）A、蕨类植物B、藻类植物C、种子植物D、苔藓植物9、紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（）

A、陆地B、森林

C、江河D、海洋AD10、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。其重减少的主要原因是()A、蒸腾作用B、运输作用

C、呼吸作用D、光合作用A第21页/共29页11、“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的《满江红》。生长在水田、池塘中的满江红属于____植物。12、藻类、苔藓、蕨类植物主要靠产生孢子进行繁殖，而绝大多数粮食、瓜果和蔬菜植物都能产生

进行繁殖，属于

植物。蕨类 种子种子第22页/共29页13．在叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（）A．上、下表皮细胞B．保卫细胞C．角质层D．导管和筛管B14．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是()A.温度过高，植物生命活动下降B.光过强，导致光合作用不能进行C.蒸腾作用强，导致气孔关闭D.呼吸作用过强，影响了光合作用C15．植物叶片上的气孔对植物生命活动有重要作用，以下会导致气孔关闭的是()A.当植物失水过多时B.蒸腾作用最强时C.光合作用最强时D.放出氧气最多时A第23页/共29页16.天平的两端托盘上的烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶左多右少，开始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下照射，经过一段时间，天平哪边将会下降，主要原因是（）

A．左、光合作用B．左、杯内水分的蒸发

C．右、树叶的蒸腾作用D．右、树叶的呼吸作C17．阵雨过后，荷花宽大叶面上，常有水珠滚动，但水分没有渗到叶的内部，其原因是()A.气孔关闭B.叶表皮细胞排列非常紧密

C.细胞膜不透水D.叶表皮上有一层不易透水的角质层D18．夏天的中午不宜给花浇水，其原因可能是()A.温度剧烈变化，导致植物不能适应

B.会导致光合作用减弱

C.影响植物对水和无机盐的吸收

D.会增强植物的蒸腾作用A第24页/共29页19．某地试行用“汽水”(一种能释放二氧化碳的酸性溶液)浇灌植物，它的作用是()①加强呼吸作用②加强光合作用③改良碱性土壤④加强植物蒸腾作用

A.①②B.①④C.②③D.③④C20.蒸腾作用的意义中，不正确的是(

)A、促进无机盐的吸收B、促进水和无机盐向上运输C、促进水分的吸收D、促进有机物的运输21.叶的主要功能是（）

A、输送水和无机盐B、制造有机物

C、吸收水和无机盐D、释放氧气DB22．叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠，在海边种植的防风林，选择的植物叶片大都细小，主要原因是()A.减少风的阻力B.减少水分的散失

C.促进光合作用D.有利于吸收二氧化碳B第25页/共29页23、如图所示是显微镜下观察到的植物叶片表皮的某一结构，图中A是指

_____，结构B是指

_____，它们分布在叶片上下表皮，是

____、___

和

_____进出的通道。保卫细胞气孔氧气二氧化碳水蒸气第26页/共29页24.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（）A、增强了植物的光合作用B、增强了植物的蒸腾作用C、减弱了植物的蒸腾作用