部编版五年级语文上册习作《-即景》公开课课件

______即景五年级语文上册部编版习作1任务一：视频引入，明确要求2任务二：借助例文，指导写法3任务三：拟写提纲，完成习作4任务四：自评互改，佳作展示目录CONTENTS视频引入，明确要求学习任务一新课导入审题指导“即景”是什么意思？______即景即：当时，当下。即景：眼前的或当下看到的景物，是较短时间内所见，并有一定变化的景物。要求：自主阅读“习作提示”，说一说本次习作有那些要求？审题指导观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。写的时候注意以下几点：①按照一定的顺序描写事物。如，窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。②注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。习作提示①本次习作要求写一处景物。②按照一定的顺序描写景物。③注意写出景物的动态变化。审题指导习作要求例文引路，学习写法学习任务二回顾课文中描写景物的句子，说一说你的发现。学习写法①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。关键词：动词色彩、气味、触觉回顾课文中描写景物的句子，说一说你的发现。学习写法②我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。关键词：修辞手法顺序变化学习写法认真阅读下列文章选段，找出景物动态变化的词句，并批注自己的想法。任务提示

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。《海上日出》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。《观潮》片段①有顺序：方位顺序、时间顺序、观察的先后顺序…②用修辞：比喻、拟人、排比、夸张、对比…③展动态：写出景物的动态变化，做到动静结合…④抒情感：表达出自己的情感，或喜爱，或赞叹…写法小结拟定提纲，完成习作学习任务三观察记录单观察时间

观察地点

观察景物

观察顺序

景物变化

填写观察记录单，构思文章，开始习作。习作提纲选择一个自然现象或景观，写出景物的变化。（1）你打算选取什么景物？（2）用什么样的顺序写作？（3）它有哪些变化？你如何连缀起它的这些变化？（4）你会重点写变化的哪一部分？使用上哪些动词、关联词和修辞？（5）你打算如何将题目补充完整？习作提纲题目

中心

开头

中间结尾习作提纲请同学们依据自己的提纲，完成习作。完成习作美文赏析，互评互改学习任务四开篇简洁，交代了时间、地点以及观察的景物。日落即景周六下午，我突发奇想，想去山上看日落。当我登上山顶时，太阳已经偏西，但耀眼的光芒丝毫没有减弱。不知什么时候，阳光突然间就变得不再刺眼了，金灿灿的太阳已成了一个橘红色的大番茄，把周围的天空都染成了红色，洁白的云朵更是披上了橘黄色的外衣。例文赏析比喻新颖、生动，让读者在脑海中能够想象出此刻太阳的样子。对日落时天空色彩的细致描写，体现出这一景物在颜色方面的特点。太阳的颜色越来越深，使天空的色彩也变得越来越丰富。瞧，与太阳在同一条“绸带”内的天空早已被染得通红。而它的上方，则是一条橙色的“绸带”。再上面的天空颜色较浅些，分别成了黄色、青色和蓝色。往远处看去，西方的天空简直就成了一块色彩绚丽的画布。再看东面的天空，依旧那么蔚蓝。山下，那小小的湖水如明镜一般将色彩斑斓的天空映了出来。微风吹过，湖面波光粼粼，给日落的景色增添了几分静谧。例文赏析“金灿灿”“橘红色”“深红色”等词语写出了太阳逐渐西沉时的色彩变化。结尾抒发赞叹之情。此时的太阳已经变成了深红色，正一点儿一点儿地往下沉。当它就差一点儿便全部消失在远处的山后时，突然间一下子就掉了下去，速度真快，仿佛发出了咚的一声。落日的景象可真美呀，真是让人过目难忘！例文赏析点评：习作紧紧围绕日落时太阳的颜色、状态的变化特点行文，通过细致的描写，将日落时的太阳、天空以及平静的湖面展现出来，让人读后有身临其境之感。按照时间顺序来写，思路清晰，重点写太阳和天空颜色的变化，略写山下的湖水，详略得当。大量使用贴切的表示颜色的词语，并运用生动的比喻句，为习作增光添彩。例文点评①开篇点题。运用对比、比喻的手法让景物更加鲜活。晨雾即景

初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。①例文赏析②景物描写由近及远。结合感官体验，让读者如身临其境。一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香，湿漉漉的水汽在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。②例文赏析③运用拟人的修辞手法，一系列动词的运用，形象生动。渐渐地，晨雾变身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都藏了起来。雾渐浓，它从山顶汩汩地流淌下来，又缓缓地漫下山坡，像谁抖开了一件轻柔的白衫，披在了大山的身上。山脚处的房屋也变得模糊不清了，那苍翠的山，乌蓝的谷……都浸在了乳白色的浓雾里。③例文赏析④运用比喻的修辞手法加上作者的亲身体验，感觉真实可信。那浓雾，抓一把，软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚不休，一会儿滚成一团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕缕青烟。看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。④终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的景物，越来越清晰。慢慢地，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不见了。⑤例文赏析⑤按照时间的推移描写晨雾的变化。互评互改小组内成员交换习作，评一评谁的习作写得好，好在哪里，同时指出问题，改一改。对照本次习作标准修改自己的习作。推荐优秀习作进行展示。任务提示互评互改◎能按一定的顺序描写景物，描写的内容具体。◎能恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。◎能抓住景物的形状、颜色、声音的变化，写出了景物的动态变化。★◎写出自己独特的感受。评议标准学好语文，快乐成长！习作：____即景

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。习作要求认真观察，抓住特点，选取具有代表性的景物描写。习作指导雨中——树、草、行人……日落——天空、飞鸟、河流……田野——鸟、树、人……方位顺序：由远及近、由外到内、由上往下等时间顺序：春、夏、秋、冬，早、中、晚等观察的先后顺序：定点观察、移动观察◎

修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、

对比、反复等。◎

效果：描述生动形象。写出景物的动态变化，动静结合，使画面更加鲜活。◎表达喜爱、赞叹等情感。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上面升起来。到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的东西，忽然发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。

——选自巴金《海上日出》①从多方面着笔写雨来临之前天气的特点：闷热，空气凝固。范文点评雨中即景今天天气十分闷热。没有一丝风，树木一动不动，湖水也静得像一面镜子，在阳光的照耀下闪着白光。这一刻，整个大地仿佛都沉睡了，出奇地安静。空气似乎也凝固了，让人感到十分不舒服，连呼吸也觉得困难。①

②树木在风的吹动下，好像是在演奏、跳舞，描述生动形象。突然，耳边传来了一阵阵美妙而优雅的“沙、沙、沙”的声音，宛如一曲配着节奏的乐曲。原来是起风了！树木应和着曲子翩翩起舞，各自表演着精彩的节目，风儿就成了热情的观众，它们忘情地拍着手，直赞叹：“你们的表演可真棒！”②慢慢地，太阳被堆积起来的黑云遮掩了，光线暗淡下去。这一定是太阳公③运用拟人的修辞手法把太阳写活了，恰当地表现出了天气的变化。公粗心大意，不小心打翻了墨水瓶，所以天幕上染了一层黑色。③顿时，天上划了一条闪线，这该是闪电爷爷的“杰作”吧，它应该在学画画。过后，传来了“轰隆轰隆”震耳欲聋的雷声，雷公公连续批评了闪电爷爷几下。它之所以大发雷霆，是因为闪电爷爷的作品不合格，不应该展示给人间。不过，雷公公的火气也太大了，那训斥声噼里啪啦的，比鞭炮声还猛啊！④④想象丰富、神奇而又恰当，能引起读者的联想，留下深刻的形象。不久，天庭好像接到了紧急任务似的，慌慌张张地向人间泼水，拼命地泼个不停。“嘀嗒嘀嗒”“咚咚”“哗哗”……那雨时大时小，时粗时细，就像一个顽皮的小孩，总是捉弄人们。那雨声更是奇妙无比，各种各样的，一点也不单调。有时像海浪翻滚不息，有时又像乐队在演奏浪漫的小曲，有时就如小孩子在哭泣。⑤雨水砸在地上，溅起了无数像黄豆大小的水泡，路⑤运用排比句，表现了雨声的奇妙无比。旁的野花在风雨中摇晃，有些已趴在了地上……⑥不知不觉雨停了