第七课简单动画补间动画课件教案

第七课简单的动画补间动画课件授课方案第七课简单的动画补间动画课件授课方案第七课简单的动画补间动画课件授课方案最大最全最精的教育资源网第七课简单的动画补间动画授课方案授课题目简单的动画补间动画所选教材浙教版信息技术八年级下册第七课一、学习内容分析1.学习目标描绘（知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观）知识与技术目标1）在Flash动画制作中学会创立元件和制作简单的补间动画；2）理解帧、重点帧、元件的见解。过程与方法目标1）经过引导学生达成一段Flash动画，让学生养成构想动画、设计动画、制作动画的一系列过程。感神态度与价值观目标经过本节课的学习，希望能将学生的强烈好奇心和学习兴趣转变为培养激发学生的创作热情；提升他们的审美能力、语言表达和思想能力；并能充分激发学生自己的信息技术潜力。学习内容与重难点分析（学习内容概括、知识点的区分）《简单的动画补间动画》是八年级下册第二单元第七课的授课内容，主要经过制作角色地点与大小发生变化的动画片作品，初步掌握创立动画补间动画的基本方法。在制作过程中，了解动画补间动画的见解，并进一步熟悉重点帧、图形元件等内容。项目内容应付举措授课重点怎样适合、合理运用Flash的补间动画设计动作动画。授课难点怎样理解元件的见解。二、学习者特点分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生经过前面六节课的Flash学习，已经具备必然的Flash基础，在学习本课以前，已经学逐帧动画的制作，为动画补间动画的学习打下了必然的基础。八年级的学生拥有很强的好奇心和表现欲望，思想比较活跃，接受能力强，但他们的学习仍碰到生活经验的负迁移和认识的片面性影响，因此教师宜采用激励系统，激发其参加意全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、教学设计免费下载最大最全最精的教育资源网识，培养其自主研究的精神。三、学习环境选择1．学习环境选择（c）A.简单多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.搬动学习环境四、流程规划与活动设计（描绘整体授课环节规划，按次次说明每一环节中授课内容、表现方式、教师活动、学生活动以及设计妄图等）授课环节知识点与授课呈教师活动学生活设计妄图与收效内容现动方式（如图片/视频等）播放流星雨的学生欣动画，察看风赏、播车的状态分析观放播放流星雨的动画，察看流星雨的初步察风车由“流星雨”的流风车的状态地点，及大小，的状态动画惹起学生的情境星流星雨的初步地点，及大透明度的变流星雨共识，快速进入导入雨小，透明度的变化。化。的初步课题，同时借机的引出课题：简单的动画补引出课题：简地点，及进行感情教育动间动画单的动画补间大小，透画动画明度的变化。全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、教学设计免费下载最大最全最精的教育资源网翻开“我的动画”文图件夹中的文件“流星雨”，学生自热身赛创立背景创立背景图层---星空点温故知新片主达成点。引导学生利用学参照“学习导游”中供应的三步曲之一：习导游进行自主找演员----创立方法，达成动画三步曲之一：找演员----创立元件。研究，并理解元元件件，学会变换元你找到的演员是谁？我们件的方法，突出将刮目相待。重点，打破难点。新课授课“动作补间”动画三步曲

初步重点帧结束重点帧依照开始流星雨三步曲之二：↓↓动画的分析，学将演员请上舞初步状态结束状态学生自生简单理解初步台----确定两参照“学习导游”中供应主操作，关建帧和结束关个重点帧的方法，或许D盘中的“动小组合键帧的状态，根画制作回放”，将一颗“流作达成据学习导游，学星”请上舞台。任务生自主、合作探究达成参照“学习导游”中供应的方法试一试操作。依照学三步曲之三：察看：习导游让演员动起来1、动画生成的标志或许书----创立动作补是什么？本学生间动画2、动画生成后，两自主探个重点帧之间的背风景是究、合作什么颜色。研究，我的动画我作主，请同学学生把让学生发挥自己全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、教学设计免费下载最大最全最精的教育资源网我的动画们进一步设计完满你的动作品进的想象力，创立我作主---画《流星雨》一步完创意不同样的动自主设计善作品画。1、学生自评，让学生对自己的作品进行自评，以提升学生的表达能力与总结能力2、学生互评，同学间进行相互评学1、学生价，看到别人的采用学生作品显现生自评长处，也看到自进行显现，并对学生作品进行谈论。谈论作2、学生己的不足，做到进行谈论品互评扬长避短3、教师谈论：充分必然每一位学生的作品，找出每位的亮点进行激励，同时表彰班中最优异的作品，成立典范和老师一同总引导学生总结本总结这节课的结这节节课的知识点，谈论纷繁引导学生对本节课知识技知识点和学习课的知让学生学会总结话收获能和学习方法作总结。方法识点和提升。学习方法全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课方案、试卷、教学设计免费下载最大最全最精的教育资源网五、谈论方案设计1．谈论形式与工具（AC）可多项选择A.讲堂提问B.书面练习C.制作作品D.测试E.其他2．谈论量表内容（测试题、作业描绘等）谈论作品的整体性谈论作品动画补间动画达成的收效等六、备注（技术环境下讲堂授课管理思路、可能存在的授课不测及应急方案等。忧如时设计有板书，在下框中表示