安全教案模板汇编五篇

安全教案模板汇编五篇

平安教案篇1

训练幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

活动预备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程：

一、嬉戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼消失了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开头由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。训练幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）

三、提问：“小伴侣，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？

活动目标：

1、初步熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

一、熟悉各类消防平安标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标志的含义

1、出示图片：标志分类

1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家仔细观看后争论：

1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况

2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组争论森林里如何防火

1、分组争论：森林里能否点火？为什么不能？。

2、小结归纳森林着火的危害性

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

平安教案篇2

活动名称：

活动时间：

一、活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

2.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。

3.把握几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

二、活动预备：PPT课件多种食品外包装牛奶包装教室里面的各种废旧物品

三、活动流程：

1、谈话导入：

——图片中的小伴侣怎么了？

——其实啊，他是肚子疼，叙述故事

2、你猜老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？

——盒子上的时间叫食品保质期

3、老师给小伴侣们预备了许多东西，你来看。你在哪里找到保质期？

师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？

（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊

4、那小伴侣么在看看保质期的时间是不是都是一样的呢？

——你知道怎样才能让食物保持新奇呢？有哪些常见的方法？

——了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

5最终老师还告知小伴侣一点爱护自己的方法哦

每年的3、15消费者权益爱护日，假如吃到了过期的食品，可以去消费者协会投诉。你们知

道老师吃到了过期的食品是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，也就是，假如你买的东西

质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

共享：

音乐：清洁卫生歌

1、知道人人都要爱清洁，讲卫生，知道每天都要洗脸、刷牙、洗手。

2、学唱歌曲，唱清歌词，表现出歌曲欢快的情感。

3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。

活动预备：

1、与歌词内容相关的小图片

2、录音机、磁带

活动过程：

一、律动、练声

1、《日常生活仿照动作》

2、《小鸟醒来了》

二、导入

1、小伴侣起床后都要做什么？启发幼儿说出洗脸、刷牙、梳头、洗手

2、今日我们来学习一首《清洁卫生歌》，请小伴侣听一听歌曲唱了些什么？

三、观赏歌曲

1、播放歌曲录音带，让幼儿听清晰歌词，逐步熟识歌曲旋律。

老师清唱歌曲一遍，提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了

些什么？

四、学唱歌曲

1、老师和幼儿看图片，根据歌曲的节奏来念诵歌词。

2、用跟唱，分组唱，小组唱，学唱整首歌曲。

3、引导幼儿边唱边做动作

4、幼儿集体演唱歌曲.

五、小结，进行清洁卫生训练。

平安教案篇3

平安教案《小手流血了》

老师：银永霞

设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手做很多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强，

在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，我想通过本次活动让幼儿

把握一些平安保健常识。

活动目标：1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

活动预备：相关图片一张。

活动过程：1、请幼儿观看图片，提问：

——这个小伴侣的手怎么啦？（出血了）

——好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

——什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀

等。由于这些东西很尖，很锐利。）

——启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。

老师小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我

们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。

所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们

的教学和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

——假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不

能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）——手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫

药水；严峻的'要找医生处理。）

——手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

老师小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢

复健康，为我们服务。

活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何爱护自己的小手。在活动中，幼儿乐观回答问题，爱好深厚。也知道不能触摸危急的物品、不玩危急的东西，在自我爱护力量上有了很大的提高。

平安教案篇4

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。

2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表达自己的想法。

3、强化训练，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

活动预备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣扬图书活动过程：

一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,禁止野外用火。

二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。

森林防火学问——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了供应大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵掩盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。

4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。

植物通过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。

三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子特别快乐，它为什么很快乐？1、叙述故事、启发提问、争论：

（1）师叙述第一、二段。

提问：

小猴子为什么会得这种病？（幼：

小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？2、连续叙述。提问：

（1）小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气？（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?启发幼儿争论，（想各种方法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办？）完整叙述师：

四、（桌面教具）城里的人究竟怎样让空气变新奇呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。

五、指导幼儿看《森林防火学问宣扬》图书。

幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：

《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

平安教案篇5

活动目标

1了解城市中各种各样的楼房。

2能大胆想像，设计将来的房子,感受美妙的生活。

重点难点

让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观观赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的熟悉，让幼儿以多种表现形式想象设计将来的房子，培育幼儿的想象力。

活动预备

将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.供应大小不一的纸盒，各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。

活动过程

让幼儿介绍自己家的住房，老师观看发觉每家的共同点和不同点，并请幼儿用绘画来表现我的家。

观赏好玩的房子,老师收集各式各样的楼房和好玩的住宅的图片，供幼儿观赏，请幼儿争论这些楼房与我们住的楼房有什么不一样?这些楼房形状像什么?房顶为什么要造各种各样的?大高楼为什么不会倒下来?

观赏散文[变色的房子]理解散文的内容，感受散文的语言美.

学念儿歌[我家搬进新楼房]让幼