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文档简介

究”这一课题，深题组对我校部分学生进行了抽样调数学学困生形成的几大要素，主方面。于是我就从这三个方面的知识水平等题目；老力等题目；学生、价值观等方面的题目。在1．被调查对象基本情况本次抽样调查的对象是：八年级6个班各40名学生，共240名学生，收回有效问卷240张。理过程、情感、态度及生”的智力属正常范围，但由于各自育条件下的学习生活，最终导致“学AB.一般C.不好的学生的学生5%A.上数学课B.做数学题目70%14%你的父母能辅导你的数学吗?AB.一般9%25%45%C.课外读物C.不能?C.偶尔C.不喜欢数学C.经常不完成26%63%数学成绩考差了,你会如何C.和以往一样如何A．克服困难,B.开始的劲头C.无所,88%上数学课时,你能很专心地听讲吗?20%

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