小班体育教案：好玩皮球

小班体育教案：好玩皮球

小班体育教案：好玩的皮球1

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参加体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观看，比较中学习，培育幼儿的合作意识。

二、活动预备

1.人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。

三、活动过程

1.嬉戏“小鸭拍皮球”

师：“小伴侣，我们来玩拍皮球的嬉戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

（1）.幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）.两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好伴侣一起玩，好吗？”

师：“请你们先试一试两个小伴侣可以怎么玩？”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！”

（3）.借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩嬉戏呢？

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小伴侣想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。”

师：“呜……火车到站了。”

小班体育教案：好玩的皮球2

设计意图：

小班幼儿的身体的平衡、协调力量进展得不够好，许多幼儿还不懂走拍球，为了更好地进展幼儿的平衡、协调力量，及爱动脑、爱实践的力量。我设计了这个尝试性、实践性的学习活动。

二、活动目标

1、进展幼儿的平衡、协调力量。

2、培育幼儿爱动脑、爱实践的力量。

三、活动预备：每人一个皮球。

四、活动过程（实录）

1、教学活动导入

每位幼儿手拿皮球做球操（预备动作）。

老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应当怎么玩吗？

幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。这时，老师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小伴侣们看，接着让孩子们也一起玩，最终鼓舞幼儿想更多的玩球方法。

教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最终又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

1、教学活动之一

老师：现在老师请小伴侣们动一下脑筋，用各种各样的'方法玩球，看谁的方法多。

由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的爱好很高。

老师：刚才老师看到有的小伴侣玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小伴侣们看看？

孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，急躁地给他们以其次次机会，鼓舞他们把话说完整，走得更好。

教学反思：尝试开头时，幼儿只是象平常一样，拍球，都没想到什么别的方法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有许多玩球的方法，以此激发他们的创新力量。

当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到胜利的喜悦。平常很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小伴侣，在老师的急躁引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：

宇仑小伴侣想与别的小伴侣一起滚球时，她就会主动去找伴侣玩，假如是以往的话，她确定会站在一边看别人玩，而不会主动去找伴侣玩的。但在我的鼓舞下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。老师准时表扬了她，增加了她的自信念。

2、教学活动之二

针对一些幼儿没有大胆地去发觉新的玩球方法，及不好意思去找伴侣一起玩球的现象，我就和一些大胆的小伴侣演示给他们看，鼓舞他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。

老师：刚才老师发觉了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在老师去邀请一位小伴侣来和我一起玩。（老师去邀请一位幼儿一起自己创造的玩球方法）

演示完后，老师提问：刚刚小伴侣都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别的小伴侣一起玩，现在老师也请你们去邀请小伴侣和你一起玩球好吗？

小班体育教案：好玩的皮球3

一、活动目标：

1、能单手拍球，传递球，

2、体会球类体育嬉戏的欢乐，喜爱进行集体体育嬉戏。

二、活动预备：皮球。

三、活动过程：

（一）预备部分：玩球

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

（二）基本部分：传球嬉戏。

1、把幼儿分成两组，老师叙述规章、示范：现在每一个组有一个球，从第一个小伴侣开头，每个小伴侣先从自己的头顶传球给下一个小伴侣，后面的小伴侣要集中留意力接球，前面一个小朋

友要确定后面一个小伴侣接到球了才能松手。接到球以后再接着传给下一个小伴侣。

2、试玩一遍。结束后总结问题。

3、正式竞赛。2-3遍。

（三）结束部分：放松运动。刚才我们都玩累了，那就让我们一起来放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。

小班体育教案：好玩的皮球4

执教者:合川市大南街幼儿园李小红

设计意图：

随着2023奥运会吉利物的诞生，福娃走进了我们幼儿园，也悄然走进了孩子们的心中。福娃成了我班幼儿谈论的焦点，他们纷纷想争当奥运珍宝，想和福娃做伴侣。所以，孩子们对日常的体育运动表现出了深厚的爱好。而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动方式。本次活动，我将以孩子的爱好为切入点，引入“奥运福娃”为“模拟老师”，我将带领孩子们一起去探究学习皮球的多种玩法，同时感受运动、竞争、合作、嬉戏带给我们的乐趣。依据小班幼儿年龄特点和我班实际，我制定了以下方案

活动目标：

1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。

2、通过“福娃”，激发幼儿运动热忱及竞争意识。

3、幼儿喜爱玩皮球，乐于参与嬉戏，并体验合作的乐趣

活动重点：喜爱玩皮球，学习皮球的几种不同玩法

活动程序：

第一部分：开场热身，带领孩子活动身体各部分，激发运动热忱。其次部分：也是本次活动的重点环节是：探究学习皮球的多种玩法。我先让幼儿自主探究，再模拟学习，然后自主练习。

第三部分：我通过一个小嬉戏，让幼儿巩固所学学问，同时放松身心，体验嬉戏的乐趣，从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。

活动预备：

1、教具：多媒体课件、音乐：健康歌

2、学具：皮球，篮子若干

3、“福娃”贴卡

活动过程：

一、开场热身：健康歌

孩子们，让我们来熬炼身体，一起来做运动！（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）

二、探究学习皮球的多种玩法

1、出示皮球，让幼儿自主探究玩皮球。

孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今日来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开头玩吧！

2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。

（1）、观看课件，看看福娃玩皮球

孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢

（2）、逐个学习福娃玩皮球

A、看单个课件，空手练习

让我们跟着福娃，一起来做练习

拍：我拍我拍我拍拍拍

抛：我抛、我接、我抛、我接，

滚：滚过去，滚过来，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）

福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。

3、自主练习玩皮球。（互动）

我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人老师还不会玩皮球呢，

我们去教教他们吧。看谁还可以创造新的玩法。

三、嬉戏：小孩小孩真爱玩

孩子们，今日我们玩皮球玩得真好，嘉奖嘉奖自己，做个嬉戏吧——结束

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球拍