小班教案集锦10篇

小班教案集锦10篇

小班教案篇1

活动目标：

1.通过好玩的故事情节，激发幼儿对文学作品的爱好。

2.学习故事中松鼠爸爸文明处事的态度。

3.进一步体会“爱”字的含义。

活动预备：

与故事内容相符的挂图。

活动过程：

1.谈话导入课题

老师：冬每天气这么冷，很简单冻坏我们的皮肤的，那我们怎么爱护自

己的脸和手呢？

请幼儿谈论爱护脸和手的很多好方法。引出《两只棉手套》

2.老师边出示挂图边声情并茂叙述故事，图文结合，抓住幼儿爱好，使

幼儿知道故事大意。

3.老师逐幅图绽开，让幼儿看图，并与幼儿共同讲故事情节。

边看图边提问幼儿：

故事中的松鼠爸爸为什么焦急？

它是怎么去找温和的地方的？

训练幼儿要养成文明礼貌的良好行为习惯，学习科学的处事态度。

4.老师再次完整叙述故事，进一步体会“爱”字的含义，让幼儿知道松

鼠妈妈和爸爸是多么的疼爱自己的孩子。

5.提问幼儿：丢手套的小伴侣为什么怎样做？让幼儿懂得人间到处布满

“爱”，只要每个人的心中都布满爱，我们才会幸福的生活。

6.请个别幼儿叙述挂图中的内容。

活动延长：说一说别人爱你或你爱别人的一件趣事。

小班教案篇2

活动目标

１、喜爱操作，体验操作的欢乐。

２、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

３、愿意用语言表达自己的发觉。

活动预备

1、阅历预备：

（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

活动预备：

（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

活动过程

1、引出课题，激发爱好。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。

（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。

3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

活动结束

小伴侣一起探讨。

小班教案篇3

教学反思

1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观看，查找到生活中的圆形物体。

2、本节课，我上的还是比较胜利的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的爱好为前提，通过幼儿喜爱的泡泡来引出了今日的活动主题——熟悉圆圆世界，幼儿能够依据老师的引导参加其中，并一步一步的熟悉圆形。不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后肯定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。

3、假如让我重新上这堂课，我将利用课件来展现各种圆形，设计吹泡泡的嬉戏让更多的幼儿参加其中，由于在我看来，通过课件展现的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的嬉戏，更加能够调动幼儿的.参加爱好。

小班教案篇4

活动目标

1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱妈妈的情感。

2、感受歌曲的美丽旋律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动预备

1、挂图；磁带和录音机。

2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

活动过程设计依据

一、出示图片，引出课题

提问：图片中发生了什么事情？

二、理解歌曲内容

1、老师范唱歌曲，提问：

妈妈劳动了一天，感觉怎么样？

宝宝帮妈妈做了什么事情？

2、老师逐一出示其他图片，演唱歌曲一遍。

3、老师指图提示，引导幼儿记忆歌词。

三、老师弹奏歌曲旋律，幼儿依据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。

四、学唱歌曲

1、老师演唱，幼儿轻声跟唱歌曲数遍。

2、老师示范歌曲中附点的唱法，引导幼儿唱好“妈妈”的附点部分。

五、学习歌表演

1、幼儿观赏歌曲录音，幼儿自由表演歌曲内容。

2、老师做妈妈，幼儿做小伴侣进行情景表演。

3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子，跟着歌曲录音表演唱。

通过图片的直接观看，引导幼儿说出歌曲的内容。

倾听歌曲，通过提问的方式关心幼儿理解歌词。

用图片支架的方式关心幼儿记住歌词。

分步练习是为了让幼儿更好地

把握节奏。

这是本次活动的一个难点部分，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

小班教案篇5

【活动目标】

1、能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲热关系。

2、能大胆想象不同人物走过小路的不怜悯景。

3、主动参加倾听。叙述。表演活动，体验活动的欢乐。

【活动预备】

配套挂图或(课件);创设情境(树叶小路)。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、师：(秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。)小伴侣门你们好，我是树叶妈妈，你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗?原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!

2、出示图片或(播放课件)。完整倾听故事一遍。

①故事的名字叫什么?

②故事里都有谁?

③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音?

二、分段观赏故事，进一步理解内容

1、观赏第一、二段。

问：听，什么声音?(学说：悉索悉索)小刺猬在树叶上干什么呀?

2、观赏第三段。

问：看，谁也来了?(小白兔)小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语：踢踏踢踏)

一起来学习小白兔跳舞的样子。

3、观赏第四段。

问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?”(学习词语：吱嘎吱嘎)

幼儿仿照小蚱蜢动作。

4、观赏第五段。

问：小刺猬对风儿说了什么?为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?(幼儿一起学说小动物说的话)

三、表演故事加深理解。

1、师幼一起完整的叙述故事一遍。

2、幼儿表演故事。

出示树叶小路，(今日树叶宝宝也来到我们活动室，现在我们也来扮演小动物，在这条奇妙的小路上走一走，假如你喜爱，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好)。

四、扩展幼儿思维：

除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还会有哪些小动物走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?

老师鼓舞幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫等走过小路，它在树叶上做早操，幼儿仿照小猫做早操的动作，小鸭走过小路……

【活动延长】

请小伴侣扮演自己喜爱的小动物在小路上走一走。

小班教案篇6

活动目标

1、理解故事《生病真难过》，知道生病了就要抓紧去看医生。

2、了解一些让疾病尽快恢复的简洁方法。

活动重点

了解一些让疾病尽快恢复的简洁方法

活动难点

让幼儿尝试续编故事

活动预备

教学挂图《生病真难过》。

活动过程

一、谈话引入课题

1、老师：“小伴侣，请你们说说自己有没有生过病？生的是什么病？生病时有些什么感受？你们可怕生病吗？”

2、老师：“今日，老师给你们讲一个故事，故事中有一个小伴侣生病了，他是不是也和你们一样英勇呢？你们想知道吗？”

3、老师出示《生病真难过》故事挂图。

二、观赏故事《生病真难过》

1、老师逐一出示教学挂图，并叙述故事《生病真难过》幼儿倾听。

2、老师依据故事提问：

（1）故事中的小伴侣叫什么名字？他在玩什么？

（2）超超在玩皮球时，身上有什么感觉？

（3）他生病时会跟妈妈说吗？他是怎么跟妈妈说的？

（4）妈妈是怎么做的？她带超超去了哪里？

（5）医生给超超做了哪些检查？

3、幼儿依据问题进行沟通争论并回答。

4、老师小

结：

每一个人都会生病，生病并不行怕，但是生了病要会告知大人，去医院检查时要听医生的话，根据医生的方法去做，要英勇，这样病才会好得快。

三、续编故事

1、老师：“小伴侣，你们听了这个故事，知道生病要怎么做了吗？

2、老师：“小伴侣，假如你是明明，从医院回来后，你会怎样做呢？这样病才会好得快呢？”

3、老师要求幼儿尝试续编故事，老师帮助指导。

老师启发幼儿想一想：超超在恢复的过程中，用了哪些方法使自己的病快快好起的，如听医生的话、休息、按时吃药等，来续编故事。

延长活动：

下个课时，可以进行一个情景表演：小小医院

幼儿可以扮演医生和病人，让幼儿学会如何提问和如何解决一些简洁的生病方法。

小班教案篇7

活动目标：

1．喜爱参与郊游活动，情愿亲近大自然，爱惜动植物。体验集体出游的欢乐；

2．进一步体验共享食物的欢乐。

活动预备：

1．师幼共同争论秋游的意向，确定秋游地点。

2．向家长宣扬本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的预备。如家长预备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

3．秋游动身前提示幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及平安爱护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。

4．照相机1部。

活动过程：

1．老师向幼儿介绍秋游的目的地。

老师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?

幼儿自由表达对动物园的了解。

2．师幼共同协商秋游的留意事项。

老师：我们立刻就要动身了，乘汽车时应当留意什么?

老师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不任凭走动，更不能打打闹闹。

3．师幼共同开展好玩的秋游活动。

老师：动物园到了,小伴侣两人牵手，排好队，靠右边走。

师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关怀、爱惜小动物。并观赏秋天的自然风光。

师幼共同嬉戏。老师在空旷的草坪上用嬉戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、

小班教案篇8

活动目标：

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿乐观的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动预备：

学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：

1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。

2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，老师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。

3、请小伴侣一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后叙述动物瓶上有几只小动物。

小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

4、现在请小伴侣为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好叙述门牌号是几，为什么？

小结：比5少的数有4、3、2、1。

5、小伴侣们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小伴侣送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

6、小伴侣老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，老师讲评。

7、嬉戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）

小班教案篇9

活动名称：滚滚和蹦蹦

活动目标：

1、理解故事《滚滚和蹦蹦》，并依据对故事的理解回答问题。

2、熟悉到人与人之间需要相互关心，谁都离不开别人的关心，大家需要团结友爱。

活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要相互关心，需要团结友爱。

活动难点：依据对故事的理解简洁的叙述故事内容。

活动预备：

1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》、故事《滚滚和蹦蹦》光碟。

2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。

活动过程：

一、观赏故事《滚滚和蹦蹦》

1、师：小伴侣，你们喜爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。老师播放故事《滚滚和蹦蹦》光碟请幼儿观赏。

2、幼儿一边翻看幼儿用书听老师讲故事。

二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》

1、老师从开头读到"蹦蹦更加神气"。

老师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是"轱辘辘"地滚，蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦）

2、老师从"滚起来好玩"读到"吵到脸红脖子粗'/老师：他们为什么吵架？

1、老师从"滚滚望着天上的月亮"读到"吵了起来"。

老师：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？

2、老师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………"老师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？

3、老师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。

老师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？

4、老师朗诵最终一段。

老师：最终滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？

三、争论

1、老师：在生活中我们有哪些事情是需要别人关心才能完成的？

2、老师小结：我们不是什么事情都能做到的，许多事情我们都需要别人的关心。

四、表演

1、老师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。

2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。

小班教案篇10

设计意图：

酷热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，其次天到幼儿园来老是争论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角嬉戏的时候，也特殊喜爱给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。

活动目标：

1、了解洗澡的一些方法

2、激发幼儿爱洗澡的情感

活动预备：

图片、音乐等

活动过程：

一、谈话导入

1、出示图片

①这张图片中的小伴侣在干吗？（洗澡）

②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）小