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文档简介

小班综合教案

活动目标：

1.培育幼儿细心观看和亲自动手的力量。

2.能用自己的语言简洁表述蚂蚁的外形、颜色和身体特征。

3.从小培育幼儿爱惜小动物的意识。

活动预备：

蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透亮     盖等。

活动过程：

1.激趣：

幼儿观看投影仪上面的蚂蚁，“小伴侣们，今日老师让你们看一种很好玩的小动物，你们看，这是什么？”（小蚂蚁）

2.竞赛捉蚂蚁：

让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的.小碟子里，再思索一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。

“你们看看今日老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个嬉戏，竞赛捉蚂蚁，看看哪个小伴侣最胆大，把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想方法不让蚂蚁爬出来。”（用透亮     盖盖住）

3.观看蚂蚁：

让幼儿用放大镜观看自己捉到的蚂蚁是什么样的？（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）“我们现在再把小蚂蚁放回去。”

4.看挂图，分析挂图：

在老师的引导下分析蚂蚁的形状特征，说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同？

“小蚂蚁我们都观看了，现在我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？”

老师出示挂图：

“看看刚才你们捉到的蚂蚁和老师图上的这只蚂蚁一样吗？有什么不一样？”

引导幼儿观看挂图：

“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）

“我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）

“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样。）

“蚂蚁身体上还有什么？”（足，一共有三对）

老师小结蚂蚁的形状特征。

5.嬉戏《小蚂蚁搬豆》

“好了，我们今日知道了这么多关于小蚂蚁的学问，你们表现的都这么好，想不想玩一个嬉戏呀？”

幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。

幼儿进行竞赛，看哪组搬的最快。

老师鼓舞幼儿不怕困难，嬉戏反复玩几遍。

结束：今日我们熟悉了小蚂蚁还做了嬉戏，你们高不兴奋

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