三年级阅读的重点

写景篇写景文章阅读小窍门写景文章以描述地理环境，山川风情，名胜古迹为中心。阅读时掌握两种情形：其一，通篇都是写景的（或主要是写景的），这类文章客观反映某一景象的状态，特点，作用。其二，通过景物描写来抒发思想感情，叫“借景抒情”。阅读此类文章应注意以下几点：1、抓住景色特点抓住景色特点，色彩特点，静态特点，同学们阅读此类文章时要善于捕捉。另外，要抓住写景顺序------一般分为四种，空间顺序，时间顺序，按观察的先后顺序，按景物类别。2、分清文章的情与景景，指作者所描述的客观事物；情，指作者在描写景物时产生的思想感情。二者在写景文章中是交织在一起的。区分，理解和体会是阅读文章的重要一环。写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意：3、体会写景文的思想感情

无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。名家作品欣赏南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗_________（cuǐcàn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品_______（bújìqíshù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；________（tiàowàng）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。阅读训练1公园一角最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。小池、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。1．填空。“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母_______；再查音节__________；用部首查字法，应查部_______，再查画____________。2.翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了___________________。3．选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）好：a、非常b、很多c、表示同意d、优点很多（1）它们互相嬉戏，好自在。（

）（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。（

）盛：a、用力很大，程度深b、兴盛、旺盛c、盛大、隆重（1）春天是月季花盛开的季节。（

）（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。（

）4．根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。（1）夸耀。（

）（2）新奇，跟平常不同。（

）（3）形容轻快地跳舞。（

）（4）吸引人们的注意力。（

）5．在括号里填上适当的词语。（）的波纹披上（

）（

）鲜艳（）的花蕊钻入（

）（

）道歉6．造句（1）格外---（2）显得---7．用“--”画出文中打比方的句子。（最少三处）。8．读短文，填空。（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了。先写_______，再写_________。然后写___________。（2）第二自然段先概括写______，再具体写_________。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的____________之情。阅读训练2我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异、五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按________的顺序来写的。本文的中心句是__________________________________把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句_________________________________________。3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）4、第五自然段，作者写了菊花的_________和__________。5、用“~~~~”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏”画出描写菊花千姿百态的句子。6、说说阅读了本文倒数第二自然段，你读懂了什么？阅读训练3我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（

），那么（

）；流水是那么（

），那么（

）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chù即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天——它给我勇气，给我力量！

我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

我爱秋天！

注音或写汉字

飒（

）zhàn（

）开

硕（

）果

一chū（

）即发

2、下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（

）A、高

蓝

急

清

B、高

蓝

清

柔

C、晴

净

清

柔

D、高

晴

缓

清写出近义词

惬意——

赐予——

4、

仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子

我爱秋天——

5、第③段划线句子运用的修辞方法有____________________。

6、为什么说秋天给“我勇气和力量”？

状物篇状物类文章的阅读状物就是将事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。状物类文章分为状静物类文，如《小台灯》；状动物类文，如《小公鸡》；和状植物类文，如《白杨树》。阅读状物类文章要注意：弄清描写顺序，把握整体印象。状物文的写作顺序或者是从整体到部分或者是从概括到具体或者是总分总。阅读时只有理清作者的观察顺序和写作顺序之后我们才能从整上把握文章加深理解。抓住事物特点，理清写作目的。状物的文章总是通过对具体形象的描述突出物体的特点表达思想感情达到写作目的。分析文章结构、弄清文章层次。状物文章常常按事物的特点来安排材料、还经常采用总分、分总、总分总的结构方式来安排内容。名家作品欣赏麻雀的心这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备必需）的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利锐利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得（温饱温暖）。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是（家禽家畜）。1、将括号内不正确的词画去。2、第二自然段中，画线的句子是一个句。将它改为陈述句为：3、从文中找出一个过渡句，用“”画出来。4、作者围绕“麻雀的精明”，主要从以下三个方面写：

5、试着中“……可以……可以……还可以……”仿写一段话。

参考答案：必需锋利温暖家畜详解：本题考查近义词的辨析，做题时要认真区别两个词的用法。反问句陈述句：你看，所有麻雀都是这样。详解：句型转换是小学生应掌握的知识点，反问句转换为陈述句的关键点在于理解反问句作者的意思。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。详解：考查过渡句、过渡段的把握，在写作中也应当学会运用过渡来使文章更严谨。心眼多，能在人间活下来；目光锐利，警惕性高，能逃过人们的捕杀；巢儿离地远，人手摸不到。详解：（提示：二、三、四自然段每段各讲了一层意思）

5、略阅读训练1———————————①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。

（1）竹笋（2）竹子（3）竹子的作用

2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋_______________________________。“默默无言”指竹子成材后________________________________。3、用“_______”画出竹子长得快的语句。

4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“___”画出来。

5、竹子的用途有哪些？本文主要赞扬了竹子___________________的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的________________，因为_____________________。阅读训练2小铜牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

1.在文中找出下列词的近义词。

熟悉—（）喜欢—（）坚强—（）

2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。

例：（壮实的）身体

（）小铜牛（）身骨（）腿脚

（）犄角（）尾巴（）田野

3.用“鞭策”写一句话。

4.用“——”画出作者想象的内容。

5.这些想象作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（），如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。

6.作者写《牛》这篇文章是因为：[在括号里打√]

①对牛很熟悉。（）

②非常喜爱牛。（）

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）阅读训练3自制小台灯我家有一个玲珑剔透的小台灯，那是爸爸利用从海边拾回的贝壳和海螺，在业余时间静心制作的。这个台灯大约有一尺高，是有贝壳做成的基座，用海螺制成的支柱。台灯的底座是由3个浅黄色的大贝壳放平后黏合在一起的。贝壳平面朝下，微微有些透明。晚上灯一开，底座上能映出灯罩的影子来，给人一种精巧别致的感觉。灯柱部分是由两个大海螺经过处理后上下黏合在一起的。海螺两面打平透出了两个大洞，既增加了透明度，也产生了一种艺术感。在最上边海螺的空洞位置上，爸爸又用贝壳静心制作了一只回头向上看的雄鸳鸯：绿色的羽毛，回首的神态，含情脉脉的眼睛，使人倍生怜爱之心。它的左边是用一块白色贝壳做成的岩石，高8厘米，这给整个图案增添了一种泰山压顶不弯腰的气势。岩石的上面站在一只红脑门的雌鸳鸯，它俯视着那只雄鸳鸯，那神态似语非语，仿佛同雄鸳鸯交流着一首深情的小诗。两只鸳鸯一左一右，一上一下，处理得惟妙惟肖，生动有趣。雌鸳鸯身后，用一个贝壳制成的碧绿色的荷叶上盛开着一朵粉红色的荷花，一叶一花弥补了上面海螺1/2的空间，显得很协调、匀称。海螺的上边是长12厘米的灯头，灯头上安着一个灯泡，灯泡上还罩着一个6面纱绢做成的上小下大的灯罩，高15厘米。杏黄色的背景上透着一点粉红，画着一株淡雅文静的兰花和一枝窈窕多姿的梅花，还有两条生机勃勃的小金鱼。这盏台灯色彩明丽，造型新颖别致，使人感到幽雅舒适。每当我学习感到疲劳的时候，欣赏欣赏小台灯，便不知不觉轻松起来。1、结合文章画出正确的读音。剔透（tītì）别致（zhìchì）新颖（yĭngyĭn）2、比一比，再组词。协（）低（）补（）胁（）底（）扑（）3、变“被”字句为“把”字句。（1）我被台灯的新颖别致吸引住了。（2）台灯的顶部被爸爸安上了两只鸳鸯。“我”家的台灯是谁用什么制成的？本文通过对的描写，表达了作者______________的感情。

参考答案：《公园一角》Ffei羽8羽字做部首放在上面的时候没有钩，在下面的时候要写完整。ab/bc炫耀