油府庄小学教育教学管理考核自查报告

油府庄小学11—12学年度教化教学管理考核自查报告依据崇教发【2012】55号文件精神，比照《崇信县中小学教学管理考核实施细则》，我校从常规管理、阅读活动、校本课程、高效课堂、教研成果等五个方面，对学校的教化教学工作进行了全面细致的自查，现将自查状况报告如下：1、留意人文关怀，加强心理疏导，体现以人为本，提高学校思想政治工作实效性。2、留意校本课程培训，发展学生特性特长。3、留意工作实效，提高教学质量。一、抓常规促管理，教学质量稳步提升（一）、我校德育工作坚持以十七大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校内的建设和发展。1、健全各种管理制度我校建立健全了学生德育管理制度、老师师德管理制度、老师考勤制度、老师24小时值班制度、教学过程管理制度、路队护送制度，教学目标责任书、责任事故追究制度，人人都要履行育人职责的工作责任制。用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教化教学工作的每一个环节中。（详见档案资料）。2、构建德育网络体系。成立校务委员会，家长委员会管理制度，主动构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，留意调动各方面主动因素参与德育教化，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。3、加强师德建设，坚持依法治校。组织老师仔细学习了《中小学老师职业道德规范》，深化开展师德师风建设，主动开展老师作风整顿活动。办学习园地，写心得体会，建立台账。大力提高老师职业道德素养，引导老师爱岗敬业，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。4、延长德育教化内涵，重视德育效应建设。以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素养形成为导向，深化开展文明班级创建活动。利用各种形式，重点开展了以学雷锋树新风义务卫生大扫除活动，为信小娜爱心捐款等德育教化活动，不断丰富、强化德育教化内容。5、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校内文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。发展特长，张扬特性。（阳光课间，庆六一等活动）。6、教学常规管理制度完善，教职工分工明确。（各种支配、总结齐全，老师十不准，工作支配贴在办公桌前）。7、依据课程标准科学设置三级课程，做到开齐课程，上足课时，校本课程上课表有教材。（二）留意教学过程管理，努力提高教学质量。1、严格常规教学要求和督查。今年，接着依据“严格常规检查，严格过程管理，严格质量测评，比教学实效”的“一比三严”原则，对老师的教学支配、教案备写、课堂教学、作业设计、作业批改及批语、听课记录及建议等环节加强检查和评比。坚持“领导巡课制度”，对老师上课状况进行督查，加强了对教学常规工作的管理力度。（校长、主任担当三六年级主课教学，完成听课20节，老师15节。2、加强学情调查与分析。教化处对教学过程管理严格考核登记，有检查反馈记录。（检查4次）3、进一步规范了各类考试的出卷、监考、阅卷等工作，着力培育学生诚信应考的良好行为习惯。坚持期中、期末质量分析。通过分析比较，让每一位学科老师不仅知道自己所处的位置，而且也了解别人的教学水平，从而激发了老师全身心投入教学并争创佳绩的主动性，强化了老师的责随意识。组织三六年级抽考3次，1245年级检测一次，教学质量稳步上升。（成果表）。4、接着实施学有困难学生转化工作。通过开展“一帮一”活动，主动创建条件，适时激励表扬激发自信念等，以这种辐射作用带动和影响班风、学风的变更，工作实效明显。（三）、主动搭建教学平台，提高老师业务素养1．我校特殊重视老师业务实力的提升，主动激励老师参与各级各类教学竞赛。以教研组为阵地，组织集体备课、上课展示、课后研讨等系列活动，打造精品课。同时，还承办黄花学区高效课堂擂台赛活动，邀请各校老师来校听课、沟通研讨，老师的课堂教学水平不断得以提高。组织六名老师先后到薛家湾小学，铜城中学，黄花塬小学，马寨小学，新窑学区学习高效课堂阅历。并撰写心得体会。2．主动激励并督促老师加强学习，要求老师自觉学习教化教学理论，撰写学习笔记及心得体会，同时开展听课、评课等活动。一学年以来，全体老师自觉参与听课、评课活动，业务实力得到了较大的提高。（政治学习笔记，听课笔记，教学论文，心得体会）。（四）课程改革逐步深化，校本教研务实创新我们留意务实创新，科学规范。一方面对原有综合活动课和校本教材的开发及实施进行了改革，形成了人人关切课改、人人支持课改、人人主动参与课程改革的良好局面。另一方面又发挥了学校培育学生特长，张扬学生特性的作用，通过“特长教化”，彰显了我校艺术特色。学校主动为学生搭建展示的平台，开展特长展示，使我校的艺术教化成效显著。（剪纸，手工制作展示）。二、阅读活动我校是农村的一所小学，由于农村孩子的条件有限，他们不行能像城市的孩子那样，可以常常去书店、图书馆，所以我们学校的图书室、图书角就是很好的一个学生阅读平台。我校的活动宗旨是：宁可师生把书翻烂，决不闲置。引导和组织学生读书，丰富学生的学问，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。1、比如这个学期我校拟定了四期黑板报主题：第一期（春满校内）、其次期（好书伴我成长）、第三期（劳动节欢乐）、第四期（我们的节日6.1）。现已完成四期，效果很好。（照片）

2、开展经典诵读活动活动时间是整个五月份。要求每位老师和学生在图书室里借阅自己喜爱的书籍，利用课余时间自己阅读，在活动结束的一个星期里，由学校组织作文竞赛、演讲赛、手抄报制作三项活动。老师进行读书沟通会。评比书香班级，书香老师，书香学生。（竞赛活动照片）。3、办手抄报活动给每一位学生供应了展示自己的平台，培育了学生的动手实力；培育了学生的审美实力。丰富了学问，提高了学习爱好。（办手抄报三期）4、建立班级图书角，学生平均每周看一本好书。高年级学生写读书笔记30多篇。征文25篇。5、编印古诗词诵读教材，固定集中诵读时间。以上工作是我们在创建书香校内活动中的主要工作，苏霍姆林斯基说：“要创建爱书和敬重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校和教化工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施，但是，假如没有书，没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不行少的书，或者，假如大家都不爱书，对书麻木不仁，那么它就还不能成为学校。”我们会不断摸索，使学校的每一寸土地都释放书香的气息、挥发育人的功效。三、校本课程六园“创建、校本文化活动1、“六园“创建学校围绕“办人民满足教化”的主题，通过“平安校内、艺术校内、书香校内、欢乐校内、科技校内、魅力校内”的创建活动，以实现教学质量稳步提升；学生基础扎实，有明显特长；老师主动发展，自由华蜜；学校活动丰富，特色显明的目标，制定了“六园”创建活动实施方案及活动领导小组、校本课程教学支配纲要。其中，“平安校内”是重点。围绕“三个字”，落实“六个一”，“三个字”即“言”、“形”、“行”，“六个一”即，一口流利的一般话，一系列文明用语，一个活泼、阳光的青少年形象。学校布置学习园地四块，悬挂名人画像18张，标语14面；黑板报2面，组织学生科技小制作100多件；绘画、剪纸作品100多张；办学习园地6期，学生制作手抄报等作品50多幅。2、校本文化开学初学校成立了书法、阅读、教化技术、绘画、写作、跳绳等活动小组，开展了丰富多彩的校内文化活动。并把教室布置、图书角、经典诵读作为活跃校内文化，提高学生素养的一个突破口，真正解放了学生思维，使学生得到了发展。同时，学校还制定了校本课程纲要和领导小组，确定了活动时间、明确了工作职责。目前，学校建有展室一个，成列了绘画、书法、剪纸、科技小制作等作品。四、高效课堂努力推行课堂教学改革，全力实施高效课堂1、宣扬动员，做到思想观念的革新。组织老师仔细学习有关文件精神和高效课堂理论，正确相识、理解高效课堂的内涵及目标，切实转变观念，以剧烈的事业心和责任感全身心地投入到高效课堂创建活动之中。2、我校成立了高效课堂创建活动领导小组，加强对高效课堂创建活动的组织领导，保证我校创建工作稳步推动取得实效，使创建工作落到实处走进课堂。3、落实任务、明确重点。充分相识到课堂教学是课程改革的主阵地，深化课堂改革、构建高效课堂，是当前新课程改革的主要任务。为保证我校在构建高效课堂的实践中有章可循，我们依据新课程改革的基本要求，结合现代教化理论和我校工作实际，制定了《油府庄小学创建高效课堂实施方案》，其目的是希望通过此规范指导老师，按新课程的目标要求合理处理教材、正确选择方法、优化教学手段，调控教学过程，从而提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担，促进学生身心素养的全面发展。创建活动中明确重点：①加强学科调研摸清学科教学的实情，确定学科教研教改思路，重点理清影响课堂教学效益的问题，解决当前制约学科教学成果提高的关键性问题，为形成符合我校实际、富有校本特色的高效课堂教学模式奠定基础。②以常态课堂教学的有效性为主题，广泛开展集体备课、说课、听课、评课等校本教研活动，细心组织教学观摩和阅历沟通，着力解决我校当前最突出、最迫切、最实际的教学问题。③以课前导学为重点，把课前导学作为教学环节一个有机部分重点来抓。④形成我校的教学亮点和高效课堂教学的崭新格局。人人依据高效课堂模式进行教学实践，组外主动推介与沟通，不断丰富模式特色，使自身高效课堂模式特色更显明、好用。树立高效课堂典型，推广“三环五步”教学模式，组织开展观摩、示范、教改论文评比等活动，推动创建高效课堂活动全面绽开。5、承办高效课堂擂台赛一次，我校老师王新艳、李海红被评为教学标兵。五、教研成果，重教研突实效，高效课堂再掀高潮1．人人有展示：首先是强化教研组工作，与推门听课和常规检查相结合，不定时、不定人、不定次数、不定学科、不定课型，实行临时抽签，重点放在常规上、对教材的分析、对考点的把握。其次就是学校组织大型教研活动。如：新老师展示课，骨干老师的选拔活动，老师课堂教学技能大赛。教学教研活动保证了每人每期至少1次。2．年年有课题：抓好课题试验工作，以研促教，以研兴校。我校科研的重点在于落实好“三环五步”的课题试验，进一步开展好我校确定的试验“子课题”——“阅读学习教学模式”的试验，做到管理、指导、探讨和成果的收集整理，指导我校阅读教学的开展。3．仔细落实好“推门听课制”。学校的领导要随时“推门”听老师的课堂教学内容，督查老师的上课状况，对老师的教化教学过程和实力进行指导。4．月月有评估：做好每月的月评估，刚好总结，有的放矢，刚好调整教学。5．周周有观摩：接着实行教学实录观摩活动以及推门听课活动，保证周周有观摩，把从实录光盘里学习的理论、理念与我们身边的实际阅历、现有条件进行有机整合，理论联系实际，提高老师的教学实力。6．每天有沟通：老师之间加强合作，特殊是同年级同学科之间的老师，能相互听课、评课、议课和共同备课，同年段同班级的老师相互沟通班级管理，学校实行分年级目标嘉奖。7．组织老师主动参与上级各部门组织的教研活动，实施“走出去，请进来”的战略，为学校的教化科研上档升级，为老师的成长与发展供应学习的平台。（学习心得体会报告）。8．老师胜利，是老师队伍建设的重要成果和标记。一学年来，学校坚持实施获奖论文由学校补助评审费同时嘉奖的政策，激励老师主动撰写教学论文，张强、袁文辉、崔红、毛慧玲、薛占祥等同志主动投稿。六、法制教化常抓不懈，平安防范警钟长鸣在学校平安综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，坚持“平安第一，预防为主”，突出平安教化和防范这一重点，确保校内平安。主动建立学校平安防范机制，开展法制平安教化，落实各项平安措施。首先要求各班利用升旗、班会向学生传授交通平安、活动平安、环境平安、自救自护等常识。其次，在学校门卫管理、值班管理、学生骑车上（放）学、上下楼梯的留意事项等细微环节方面作了相关规定和落实。第三，常常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，以消退担心全因素。第四，与食堂、小卖部签订平安责任书，加强了学生的食品平安教化。在实施法制宣扬教化中，我校仔细探讨普法工作的新状况、新特点，在总结成果的基础上，依据当前社会与学校的现实状况，不断深化开展平安、卫生、文明、和谐校内的创建活动，进一步提高师生法律素养，使依法执教和遵纪遵守法律成为师生的自觉行为，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促进我校教化工作走上依法规范、依法管理和依法运行的法治轨道，增加依法行政、依法管理、依法治教的观念，增加了广阔老师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生的合法权益，以此促进学校的文化建设和办学内涵发展，并推动教化质量的进一步提高。（禁毒法制宣扬讲座一次）。一年来，我校紧紧围绕以德育为首，以教化教学为中心，强化教化管理手段，加强师资建设，以平安稳定为保证，仔细落实并完成了年度工作目标，取得了肯定的成果。但在自查中也发觉了部分问题，如个别老师工作标准不高，在详细活动中开展不力；个别老师观念陈旧，对开发校本课程重视不够；学生管理中对初始年级班级新生养成教化方面力度不大；平安工作仍需常抓不懈等等。对上