东源小学教职工工作目标管理制度

东源小学教职工工作目标管理制度（一）教职工师德考核制度1.坚持四项基本原则，酷爱社会主义祖国。主动参与政治学习，不断提高思想觉悟。仔细学习《中小学老师职业道德规范》，加强职业道德的修养。2.酷爱人民的教化事业。坚持贯彻党的教化方针、酷爱学生、教书育人。坚决贯彻、执行《义务教化法》、《未成年人爱护法》，不卑视差生，不以任何形式体罚和变相体罚学生。3.与人为善，团结协作。不相互扯皮，不无中生有拔弄是非，不吵架，不骂人。4.听从学校工作支配，乐意接受并努力完成学校领导和各部门安排的其他任务。5.维护学校集体荣誉和利益，对歪风邪气敢于正视和斗争。发觉问题刚好向学校领导反映，主动帮助学校领导做好工作。（二）教职工考勤制度1.为了加强全体教职工的组织纪律性，激励多出勤、出好勤，努力提高工作效率，保证教化教学工作的正常绽开，特制定本制度。2.按时上下班，不迟到、不早退、不中途离校或回住房办私事，仔细做好各项工作（要求按作息时间提前10分钟到校，充分做好课前打算）。3.健全请假制度。有事先请假后销假。请假者程序：先到教化处填写假单交校长批准后，再把假单交回教化处存档，教化处开具代课通知并支配代课。请假原则上要事先当面请假。如遇特别状况，可电话请假，但回校后必需主动补填假单销假。病假二天以上者，必需供应医院假证明。4.未批准请假而不上班按旷工记，假满未销假而又未上班按旷工记。5.上班时间要仔细工作。要准时上下课。无特别缘由，迟到课室上课、提前下课或未按课程表去上课，每节课按旷工半天记。上班时间不准下棋、打扑克（体育科组在教研活动时间可适当探讨棋艺）上网闲聊等。（三）老师工作基本要求1.教书育人（1）老师必需忠诚党的教化事业，坚持“三个面对”，全面贯彻教化方针，面对全体学生和全面提高学生素养，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面等到全面发展，把学生培育成为社会主义现代化的建设者和接班人。（2）酷爱学生，关切学生，谆谆教化，诲人不倦，不卑视、讽刺、体罚或变相体罚学生，建立民主、同等、密切的师生关系。仔细抓好体育卫生保健工作，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生有足够的休息、活动、熬炼时间，实行有效措施预防学生近视。（3）要形成教化的合力，做到学校、社会、家庭有机结合，共同教化学生。要遵循教化规律，实行多种形式仔细做好学生的思想教化工作。每学年，班主任要对本班学生普访两次，偶发事务要刚好家访。（4）班主任要按班主任工作要求做好各项管理教化工作。科任老师要帮助班主任做好学生的思想教化工作。（5）要发挥教学在思想品德教化中的主渠道作用，把思想教化渗透到各科教学之中，做到教学育人、管理育人、服务育人。2.为人师表（1）老师必严于律已，为人师表。做到言行一样，表里如一，以身作则，作出表率。老师必需模范地遵守国家政策、法令，维护社会公德，严格执行上级和学校的规章制度。（2）老师必需发扬“创新、搞活、求实、争优”的精神，听从学校的支配，仔细做好各项工作。（3）老师要顾大局、识大体，团结协作、互勉共进，大处讲原则，小处讲风格，努力维护整体的利益，维护集体的团结。不午团结的话不说，不午团结的事不做，做到忠诚主动、实事求是、光明正大。3.勤于进取（1）老师要勤于进取，努力学习，更新学问。老师必需按规定参与政治学习和政治活动。努力学习马列主义、毛泽东思想，学习时事政策，不断提高自己的政治思想觉悟和理论政策水平。（2）老师必需按规定参与业务学习，进修培训。努力学习教化科学的新理论，学习先进教学阅历，主动参与教改实践，不断更新科学文化学问和提高业务水平。努力大致如下要求。A、具有较高的文化水平。一般老师应达到大专毕业。四十岁以下的中青年老师要通过各种形式的进修培训，力争达到本科毕业。B、具有比较扎实的专业基础学问。能初步驾驭系统科学和教化科学和基本理论，熟识所教学科的教学大纲，教材教法，熟识常规教具和现代化教具的操作方法。C、具有较高的教化实力。a、全面驾驭和擅长运用教材的实力，老师能驾驭教材的学问体系，能依据学生的年龄特征及接受实力，采纳学生比较易于理解接受并感爱好的形式，突出重点，突破难点，使学生驾驭学问，同时发展他们的智力。b、擅长了解，把握学生的学习状况和特性特征的实力。老师要能把握学生的过去与现状，并预想他们的发展，能更有针对性地用各种方式方法进行教化和教学，有的放矢，取得主动权。c、语言交际实力。老师要擅长清晰地、有劝服地表达自己的思想，语言简洁扼要。d、支配、决策与组织实力。老师要有支配有步骤地组织良好的集体，老师要关于组织教学进程，支配教学步骤，并擅长组织课堂秩序。e、教学水平。教态亲切自然，语言正确流利，板书工整规范，方法科学敏捷，师生感情融洽，课堂生动活泼。（3）老师必需按规定参与教研活动，主动改革教学工作。每学期学校领导听课不于30节，老师听课不少于15节。4.仔细工作老师在教学上，必需树立一丝不苟，讲求实效，谆谆教化，诲人不倦，热忱关怀，教书育人的优良教风。老师必需仔细做好支配、备课、上课、作业处理、辅导、考查、总结等各项工作。（1）支配每学期各科任课老师必需按学校要求制订好学科教学支配，班主任要制订班主任工作支配，各科教研组要制订好教研活动支配，并仔细实施。（2）备课基本要求①备为教。老师要熟识和执行本学科教学大纲，明确所教学科的教学目的、要求，以及本册教材在大纲中的位置。②熟识内容体系，级组备课，从学问的整体性、系统性动身，统筹支配每教时的学问重点。教案内容要齐全，时间、课题、重难点、教具、教学过程（新课引入、新课教程、作业布置、板书设计）。③备课坚持“十字诀”：阅读（通览教材、驾驭内容）——深究（深化钻研教材、把握作者意图和教材内在联系）——定点（确定重点和难点）+理路（理清作者思路、拟出教路、支配学路）——切实（从教材、老师、学生实际动身，选择有效的教法、指导学生、组织教学结构）。④正确对待教学参考资料和他人阅历。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人阅历（或优秀教案）应取“联”、“析”、“化”的看法。即联系实际、分析探讨、消化汲取，不行照搬照抄。⑤要超前一周备课。不能临教临备，更不能教后再补。每周一将本教案交备课组长批阅签字。有阅历的老师可以写简案。年青老师要写详案。⑥上课前要“复备”，以进一步熟识教案并做教前修改、调整，打算好课堂所需教具。A、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个老师必需充分相识备好课的重要性，要求老师必需仔细钻研教材，仔细、深化、充分地备好每一堂，（包括基础训练、作文课、复习课、练习课、成果考核课、试卷分析课）。B、备课必需以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质，目的和任务，教学内容的编排体系，基本学问，基本技能要求和教学规则；微观上必需明确每一课时的目的要求，任务和详细内容。C、备课要深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点、对每一课时应不解的学问和技能，老师做到心中有数，理解严密精确，不出错漏。D、备课既要备教材，更重要的是备专利法和学生的学法。要从本班学生的实际动身，科学地支配教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以老师为主导，以学生为主体”教学原则，有利于激励学生做学习的主子。E、仔细写好教案。教案要整齐，条理清晰，要细心设计教学过程，教规律教学法，详略得当，切实能指导上好课，不搞形式主义。不能抄袭他人的教案。每一课（章、节）的教案以课时为单位编写。教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具打算、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作业、布置等等。要明确地体现出教学内容和教法。无教案不得上课。F、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。由备课级长主持。每次集体备课要有一位老师作中心发言指定专人作好活动记录。G、学校建立教案检查评比制度，实行备课量化检查，（每学期检查一次，时间定为第八周和十八周），由教化处和科组长负责检查。教案检查结果，分优良中差四等，记入老师业务档案。（3）上课基本要求①老师要提前一分钟到达教室门口，扫视学生打算状况，使其宁静。②肃穆仔细对待每一节课，不得迟到、早退、缺课、调课、不得拖堂，非有病不得坐着讲课，上课期间不得出来接、打、复电话。迟到、早退五分钟以上，或因个人缘由导致无人上课事实的，均以旷课论。③严格按教学支配、课表和教案上课。④处理好教与学的关系，以学论教，激发学生爱好，调动学生学习的主动性和主动性。⑤留意多种教学方法的有机结合，使全班同学动脑、动手、动口，运用多种感官获得学问，增长实力。⑥充分利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。⑦教学时间安排得当，课内留出10—15分钟的作业时间，力争不留或少留家庭作业，以减轻学生过重的的课业负担。⑧教书育人。挖掘教材中的教化因素，使学生受到思想教化；挖掘教材中的审美因素，培育学生高尚的情操。⑨提倡教学民主，师生同等，严禁体罚或变相体罚学生。激励学生质疑，允许学生对老师的讲授提出不同看法。教风朴实，留意实效，教得轻松觉得开心。⑩老师以身作则，教态亲切、自然，服装得体大方，板书规范、醒目。严格要求学生，培育学生的良好习惯，学生回答问题声音洪亮，坐、立、执笔姿态端正，书写正确。（4）作业布置与批发要求①作业是巩固学问，形成技能的重要环节，是反思教学及改进教学的重要论据及手段。必需非常重视，做到细心设计、要求明确、布置清晰。②作业的内容要围绕教材的重点和难点进行精选，既要有基础学问，又要有基本技能的训练，避开机械重复性的作业，不搞惩处性作业。不要给家长布置作业。③严格限制学生的课外作业量。大部分作业应在课内完成，课间、中午一律不留作业。美、音、体、史、地、自的作业一律当堂完成。工具科可留少量家庭作业；一年级不留书面课外作业；二、三年级限制在30分钟以内；四年级限制在45分钟以内。五、六年级限制在60分钟以内。④对学生作业要严格要求，除按时独立完成外，书写要工整，格式要正确，检查要细致。学生的作业，老师要仔细批发，作好记录，不得叫学生代批。带共性的学问缺陷要评讲。⑤学生作业马虎潦草或不刚好完成者，要加强教化、指导。不准以作业压学生、罚学生，不准罚抄、罚写、罚做、不准撕毁学生作业本。对差生要热忱帮助，耐性指导。⑥作文可实行精批与略批相结合的方法：（1）精批：数量每次三分之一，要求通览全文，划出错别字、病句等，加眉批总批。（2）略批：数量三分之二，要求通览全文，划出错别字、病句，作适当提示。（3）精批与略批轮换进行。（4）在精批中选准佳篇，在略批中选准共性问题，以供评价。（5）高年级指导学生自改互改互评。⑦要重视批改后的评讲，提高批发效益。老师批改作业的语言文字要规范、端正、清晰、正确、使学生认得出，看得懂。⑧建立优秀作业贴堂表扬嘉奖制度。每学期每班至少要有二次优秀作业巾堂。学期结束，各班要对作业做得较好的同学赐予表扬嘉奖，以激励学生的学习主动性，培育学生严谨的治学看法。学校建立作业布置与批改的检查制度（由教化处，科组长负责检查），每学期检查二次，时间为第六周和十六周。作业布置与批改的检查结果，分优良中差四等，记入老师业务档案。（5）支配制订和实施要求①支配是工作的指挥棒，是搞好工作的首要环节。学校教研组、年级组、少先队、班主任、各科任，其次课堂辅导小组等，都应在开学一、二周内仔细制订好支配，以保证各项工作顺当进行。②制订支配必需依据教化教学大纲的要求，结合本单位本部门