青年教师素考笔试考试成绩评析市公开课金奖市赛课一等奖课件

青年教师素考（笔试）考试成绩评析

梁宝山第1页第1页研训活动目的1、通过对理论考试（笔试）分析，达到以试卷分析代替培训，以试卷分析增进业务学习。2、通过试卷成绩分析，指出问题，处理问题，反思以前学习和工作，改进现实状况，拟定下一步学习工作目的。3、为此后高效完毕素考工作奠定基础。4、提升对新课标理解和结识，对教材处理、把握能力5、为此后晋级考试做准备。第2页第2页交流感悟

本次素考（笔试)感受 ……金南路小学：刁鸿兰省基本功大赛一等奖第3页第3页正确结识笔试1、一次公平考试封闭命题（保密性）；团队命题（合理性）；集中考试（严谨性）；封闭阅卷（公平性）。第4页第4页正确结识笔试2、一次故意义考试素考中一项;(以考代训、以考促学）阶段性学习结果检查；（较全面理解-青年教师、学习程度-自主学习、培训、研训）暴露问题，反思自我，拟定目的；有助于晋职考试。第5页第5页引言《观书有感》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

为有源头活水来。作者：朱熹年代：南宋

第6页第6页体育与健康课程性质

是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和办法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目的课程。（特性）1、基础性2、实践性3、健身性4、综合性第7页第7页课程目的:

通过课程学习：1、学生将掌握体育与健康基础知识、基本技能与办法，增强体质；2、学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；3、体验运动乐趣和成功，养成体育锻炼习惯；4、发展良好心理品质、合作与交往能力；5、提升自觉维护健康意识，基本形成健康生活方式和积极进取、乐观开朗人生态度。第8页第8页素考（笔试）考试成绩评析

一、命题阐明

二、总体评价

三、现象剖析四、自我反思

五、意见提议第9页第9页命题阐明

一、法律法规部分（通识）

1、题目由进修学校科研室、培训部、杨校长及基层校长提供相关题目，试题组选择使用。应本次考试通识性考试内容在日常学校培训及个人学习过程取得。2、考试范围应青年素考领导小组要求着重考核应知应会法律法规：如义务教育法、未成年保护法、“课改理论”及主要实事，教育科研、班主任管理、教育学、心理学等常识性知识。第10页第10页命题阐明

二、学科部分（非通识）

小学体育学科从课标、教材、专业知识、教育教学理论知识四大方面进行命题，试卷专业知识总分为70分，其中课标知识为18分，占25.7%；教材知识为32分，占45.7%；学科知识为12分，占17.1%；教育教学理论知识为8分，占11.4%；第11页第11页课标知识题号填空1填空6选择2简答1简答318分值33255教材知识题号填空3填空7填空8填空9选择1选择5简答2简答4叙述32分值2132225510专业知识题号填空2填空5选择3选择4选择7选择812分值132222教育教学知识

题号填空4选择6选择9选108分值2222第12页第12页试题特点1、全面性（考察青年教师知识掌握全面性）2、基础性（基础知识比重较大）3、针对性（针对青年教师特点）4、实践性（理论结合实践）第13页第13页总体评价

应参与笔试人数62人(9人硕士），两人请假，共60人参与笔试，最高分90分（本科、大连大学），最低分27分。其中不及格12人，60——70分30人，占参与考试人数70%不抱负！担忧！教师发展！孩子教育！第14页第14页各段平均分第15页第15页各段优秀率第16页第16页各段及格率第17页第17页通识与学科平均分第18页第18页学科两大题分析第19页第19页四大内容得分率第20页第20页教法培训请阐述在教学中如何把握教材重难点？以水平二《跪跳起》教材为例，请拟定该教学内容重难点（第几课次不限），并依据重难点拟定教学目的、设计主教材教学流程。写出基本部分（跪跳起）教学实录（提问、合作）第21页第21页请注意观测：1.我手压垫了没有？2.手指尖是向哪个方向？3.在还原时候是做什么动作？看完以后，我要提问大家。有效提问第22页第22页合作表达

关于合作学习——为何要合作？怎么才算合作？如何合作？合作三不是——不是分组就算合作；不是两人或多人一起练习就算合作不是分组游戏或竞赛就算合作合作要求——真实、有配合、有分工、有任务第23页第23页自我反思本人反思：

1、没有全面理解这支队伍现实状况

2、缺乏细致调研（教师需求）

3、各种培训、教研不够严格。（教师懈怠）

4、应当成为教师良师益友。（平等、交流）

第24页第24页自我反思教师反思（态度决定一切）1、洞察力不够。（认清形势、没准备）2、学习兴趣、劲头不足。（自我、别人、研修）

3、安于现实状况，不求进取。

4、自我发展方向不明，缺乏目的意识。5、学科借口，进取心不强。