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PAGE1页NUMPAGES153、学会6个生字：积累11个词语;会用“必需”一词造句;会照样子写54——7(第一段第2节)(3)(4)小组探讨，完成课后题1/②)4-64-64-64-71课时今日老师将带大家去一个有着“欧洲花园”美称的位于欧洲中部的国家24、师：拿起书，我们一起来读一读3到53——53533节，师：34、54定为国花。第5节写了郁金香的由来以及荷兰人对它的细心栽培。金香吧!请男生读第4节，女生读第5节，读出这份痴迷!双双奇妙的手所创建的美。请你快速读读课文6—10节，完成下面的填空。出示填空：在城市高高的电线杆上，你一眼就能望见()花篮，里面插满()，()。横跨江河的桥头，你会发觉()。窗口放满了()，()，()。指名回答。师：让我们再细致看看——(出示图文)再细致看看，窗口放满了粉红的百说说它的意思。(出示意思)再细致看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和青翠碧绿的蕨草，这就是精致绝伦的窗帘。(指导朗读反问句和陈述句，师：你能用反问句式将下面这句话换种说法吗?(出示句子：流连荷兰，你10、多美的国家啊!多浪漫的荷兰人啊!让我们一边读课文的6——10节，6——101、1、2节)师叙述补充资料：13世纪就筑堤坝挡住海水，再用风车抽干围堰内的水。几百年来，荷兰修筑的11出示要求：读写结合：学习课文第3或4节的写法，介绍一种你最喜爱的花。学生动笔写一写。最爱郁金 鲜花装饰城PAGE10页NUMPAGES15 形态、颜色、来2、接着学习通过提问来理解句意的方法;通过变换句式的练习，体会运用34、能仿照课文第34123、收集“中国的花”相关资料，积累描写花的词语八个。1=101=10补全课题：8、荷兰的花齐读你们看文中将郁金香的外形比作(高雅的高脚酒杯)，有一种叫“斯巴达克”的郁金香像(烈焰般织热鲜红)，有一种叫夜皇后的郁金香像(黑夜般神奇幽深)被誉为中国女性的郁金香(镶有浅红花边的白花)，真是(亭亭玉立，秀姿天成)荷兰人的想象多妙，同时也看出荷兰人对郁金香的痴迷。生合作读感悟、加深郁金香在孩子们脑海中的印象，充分领会它的美艳，进而桑田的奇妙的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去了，人们再也分辨不出它那小而可怜似的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、高雅，就像有位作家说的：明丽得让人睁不开眼，完备得让人透不过气来。请男生读好.这段话中你们读懂了什么
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