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大学法律逻辑教案大学法律逻辑教学案一、教学目标1理解法律逻辑相关概念及其意义2掌握法律逻辑的基本方法和技巧3提高分析和解决法律实际问题的能力4培养法律逻辑思维和判断能力二、教学内容与方法1.前导法律逻辑简介，法律逻辑在法学教育中的作用，法律逻辑的研究范围2.概念和定义法律逻辑、逻辑结构、逻辑关系、逻辑错误的概念，判断和推理的概念。3.基本方法和技巧科学研究的基本方法、三段论、一般命题的转化为特殊命题、排中律、邻近律、利威尔原则、归纳与演绎等方法和技巧。4.法律逻辑在法律实践中的应用具体案例分析法典、法规和案例中的法律逻辑要素，如事实关系，法律规则、命题和论证。并分析案例中的逻辑错误，让学生借助案例研究法律逻辑的基础，了解其在法律实践中的应用。5.个案教学针对学生的个体能力及学科兴趣，进行个案式教学，通过案例研究和解答法律问题来提高学生的法律逻辑求解能力。6.合作学习采用团队合作学习的方式，通过小组讨论、问题解决和写作等形式，提高学生的协作精神和组织能力，促进学生在法律逻辑方面的知识和技巧的交流。三、教学评估1.作业作业主要以案例分析和写作练习为主，旨在帮助学生巩固课堂上学习到的理论知识和技巧，提高其在法律逻辑理解和运用方面的水平。并通过作业的过程中，及时反馈和调整学生的学习态度和方法。2.考试考试分为课堂小测验和期末考试两部分。期末考试除了测试学生关于法律逻辑方面的知识技能，还要让学生运用法律逻辑知识和技巧来解决实际法律问题，以检验其综合应用能力。四、教学参考资料1.内容类书籍何颖宜《法律逻辑学》郑振铎《逻辑与辩论》华盛顿法学院编辑组.《法律研究与写作》.商务印书馆,2002年2.资源类网站///index.shtml五、教学进度1.第一次上课：关于法律逻辑的概念和定义2.第二至第三次上课：基本方法和技巧3.第四至第七次上课：法律逻辑在法律实践中的应用4.第八至第九次上课：个案教学5.第十次上课：合作学习六、教学效果预期通过本课程的学习和实际运用，预期学生可以从以下几个方面得到提高：1.对法律逻辑的概念和特点有更深刻的理解和体会。2.掌握法律逻辑的基本方法和技巧，可以运用于法律实践中。3.提高学生的法律思维和判断能力，以及分析和

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