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文档简介

(画有草地、蓝天、白日1个，汽车方向盘1?”?请个别幼飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫?()小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子的，小?()小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的);)小花猫：它有什么本事小黄狗：它喜爱吃什么((路)幼儿边念儿歌边做动作。4幼儿每人一支吗???花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。?请幼儿分别表达，)?”)?”一弯一弯)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波涛线。?“请幼??等会儿小朋友可以自?,学习观察小动物的方法认识小动物的外形特色,,踊跃参加小动物的探究活动感知道动物世界的千姿百态,能英勇描绘对小动物的认识和感觉,愿意与伙伴交流饲养小体验饲养小动物的乐趣,活目： 物的基本特色，培育幼儿近小物、 小物的采集各种小物的片、玩具、照片等，在 自然角，有 的养或家来园向幼儿 养小物。一. “ 会”的形式引入，幼 自己最喜的小老：“小朋友，你想想，一，你最喜什么小物?”小朋友自 后出自己的喜好。它会抓老鼠”，“我喜小狗，因她会看家”⋯⋯二.老 出小物或拿物片幼儿察，引幼儿察认识有关老：“大家看看片上有什么物，它都有哪些特 座房子”，“螃蟹有八条腿，是横着走路的”，“刺猬身上下都三. 养介 养小物的 常，幼儿认识养小物的基本方老：“才小朋友都察得很仔，那你知道怎么关怀照小物?我 养叔叔我介一下。”小金的胃口很小，不可以一下子喂很多的料，否则小金就会撑破肚子;小 冬季的候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉成小，它最喜了⋯⋯”幼儿：“本来养小物有么多的学，老，我 小物!”四.供给条件，幼儿与小、小兔、小 、小等小物接触，鼓舞幼儿与小物嬉戏，小物取名，培育幼儿近小物， 小物的感一段期，静孩子的活， 物的察领会有了更微 ，：泥的尾巴 的候力气特的大，是把水到缸的外面;金吃西的候用力大嘴巴，食品进口中后快速游开了，螃蟹横着运的子好可⋯⋯然通一段 与物宝宝的密接触，孩子 小物的生活性 在幼儿、教、家的共同参加采集下，料愈来愈丰富了，教室的壁上到是物的片，有网上下的，有 ，片上剪下的，也有小朋友和家画的。展现台、橱窗上了各种各可的物玩具：小狗、小熊、小、小，企，臂猴、大象、老虎、子 等。自然角养了小白 、金、小狗、 ，整个活室然成了一座物园，孩子置身于“物王国”中，“ 的

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