小学2023年度工作计划

小学2023年度工作计划一、抓好党建工作.意识形态工作有策略加强对意识形态工作的统一领导，形成党支部统一领导、党政齐抓共管、办公室组织协调、各部门分工负责的工作格局，统筹协调本单位在教育教学管理中体现意识形态工作要求，维护意识形态安全。管好方向，严守纪律；加强学习，管好思想；管好阵地，做好宣传；管好课堂，抓好队伍；加强监督，扎实推进大型活动；抓严、抓实对外交流工作。.支部党建工作有实效（1）抓学习有方法。坚定教师信念，提升基层党组织领导力和战斗力。（2）抓队伍有实招。通过师德活动月开展“我说身边的教育故事”以及“党员先行课”等活动，充分发挥党支部的政治导向、战斗堡垒、桥梁纽带和先锋模范作用，打造“绝对忠诚、绝对可用、绝对执行、绝对优秀”的基层组织和干部队伍。把培育和践行核心价值观，融入教书育人全过程，使核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，引领学生健康成长。（3）抓评价有标准。通过组织党员进社区等活动，进一步优化党员积分评价标准，以评促学，从而提高广大党员同志参与支部活动、学习的积极性。充分发挥教师队伍的优势扎实做好党员干部联系社区的活动，促进党员成长的同时,引导老师们积极加入党组织。二、抓实德育工作以“阳光校园”为目标，立足学校实际，坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以“发展”为主线，夯实常规教育，拓展德育资源，提升学生的核心素养，丰实“海阔”课程体系，全面培养“养正”品牌下的“**学子”。（一）加强队伍建设.构建全员育人模式。提高教师的师德修养，树立人人都是德育工作者的观念，创设“全员育人”的氛围，做看得见的德育，践行“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍“，老师要做学生的道德标尺。充分发挥课堂主渠道的作用，全面核心价值观，加强学生的品德教育。.拓宽家校沟通方式。全面落实班级家委会建设工作，通过家委会常规驻校、家委会读书沙龙等活动，拓宽家校沟通方式，架起家校合作的桥梁。学校则通过校长访谈日、家长第一课、万名教师访万家以及家长开放日等开放学校，引导家长走进学校，了解教育，不断营造良好的家庭教育氛围，提升家庭教育质量，有质量地陪伴孩子成长。.打造“润珍珠”德育品牌。结合传统节日等深入开展少先队组织教育、自主教育和实践活动。不断创新推进一年级入学课程、四年级成长礼课程，整合校内外资源，加强家校沟通协调，挖掘内涵，形成品牌。(1)创建中队教室，借助“中队角”，体现少先队组织文化内容和元素，打造中队品牌，渲染“动感中队”氛围，加强政治教育。(2)夯实常规教育，树立良好班风，依托集体教育和榜样力量，筑牢学生思想品德教育，教育学生知书达礼，着力培养担当民族复兴的时代新人。(4)加强班级管理，做到“人人有事干，事事有人管”，班级内定期开展自查和自纠、互评工作，促进学生形成健全的人格，坚持知行合一，发展素质教育。(5)丰实学生的校园文化生活，通过多彩课程引导学生乐学习、善思辨、勇担当、敢创新、会生活，做到了月月有主题，充分挖潜活动发展型课程在全面育人方面重要作用,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。三、抓牢教学工作本学期教学工作将围绕教学工作要点，根据《教学质量三年提升行动计划实施方案》和新修订的《中小学教学常规》要求，进一步落实《小学教学质量三年提升行动计划实施方案》，充分发挥教学研究在教育教学中的指导作用，扎实推进学校教学管理，优化管理机制，落实教学常规，推进团队化建设，全面提升学校教育品质，有效保障学校教学质量的提升。（一）多管齐下抓队伍.加强师德培训，建一支师德过硬的教师队伍。积极探索教师师德师风教育和提升的有效途径，通过德育论坛活动,进行良师标准提炼，弘扬高尚师风，规范教师的师德行为。在全校教职员工中开展以“立德树人回归教育初心”为主题的师德师风大讨论，进一步强化岗位职责，树立新时代教师新形象，为创办人民满意教育打造政治素质过硬的教师队伍。.加强业务培训，建一支业务过硬的教师队伍。校本培训与教学教研相结合、校本培训与教师队伍建设相结合、全员培训与“按需培训、因人施训”相结合。以“提升教育教学质量的三年行动纲领”为纲，以区校两级“教学节”活动为平台，以学科大教研为载体，以教研组小教研为主渠道，通过实施“专题月”制度，加强“学科”大教研和教研组小教研，开展“青蓝工程”，完善“教学专题月”制度，开展一系列扎实有效的校本研修活动，引导老师们展示教学风采和研究成果，提高教研活动实效性，助力课堂品质和教师专业化水平的双提升。依托工会开展每月一次的文体活动，以丰富老师们的校园生活，提高工作的幸福感。.加强教师阅读，助力教师素养提升。对应孩子的“一日千字”活动，倡导所有老师给孩子做好表率，读文学作品或教育专著，保证阅读量，为学校读书沙龙活动和读书微论坛做好储备，以提高自己的精神品味与专业素养。.完善评价机制，建一支的素质过硬的教师队伍。全面落实《关于全面加强教师队伍建设的意见》精神，深入贯彻落实“三定一聘”以及薪酬改革方案，全面修订学校教师评价标准，加强教师队伍建设，挖潜教师队伍智慧，引导广大教师人人争做“四有好老师”。.深化校际交流（联合办学）。抓住与周边学校和牵手学校的交流机会，调整教师授课思路，真正做到学以致用，学为我用。通过联合办学活动，发现一批，培养一批支撑学校未来发展的骨干教师。继续坚持“请进来，走出去”的方式，支持教师参加外出培训，鼓励教师自主学习、相互学习、合作学习，不断提高自身的业务水平，争做学习型、科研型名师。（二）凝神聚力提质量.以“五大改革”为突破口，助力教师减负增效。其一进一步深化“清单式管理”，严格闭环管理，让教学常规落实掷地有声。其二不断优化“集体备课册”的集结与使用，加强集备组的建设，引导老师们备好课、上好课，做好课后反思。其三引领有效听评课，通过课堂观察以及课例研究等行之有效的策略，引导广大教师开展听评课活动，不断推进“合美”养正教研模式，引导全体教师共同经营教研组，确保品质课堂推进过程中的“六有”的落实：有目标、有准备、有秩序、有互动、有节奏、有效益。其四是深化作业改革引导学生有质量地学习提升。其五加强初小衔接研究，从教材研读、编写入手，尊重学生成长规律，开展行之有效的初小衔接的研究，引导广大家长和学生顺利度过初小衔接的“焦虑期”，高质量适应初中生活。.以常态化检测为切入点，助力教师深析教材。本学期继续实施语数英学科质量月检、阶段性检测、期末检测、专项检测相结合，使学生适应检测常态化，同时进行题库建设，提高教师命题能力，丰富习题资源。检测后，课程部及时收集数据按照学科横向、纵向地分析教学成绩、标准偏差、Z率，让老师们明确所任教班级在班级、级部以及发展情况，查找问题所在，有针对性地进行改进，形成“综合评价一问题界定一原因分析一教育决策一监督执行”的良性循环机制,树立全面、正确的教育质量观。并初步随堂达标检测活动。加强学习过程管理，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。.统整课程资源，完善课程建设，助力学生全面发展。全面实施“十个一”项目行动计划，落实以学生为本的教育理念，探索国家、地方课程校本化实施的路径，深化课程整合研究。加强“书香阅读”的推进路径研究，以推动学生在校与在家的打破时间、空间的全覆盖阅读，全面提升学生的核心素养。全面加强学校的美育教育。扎实推进、全面落实“十个一”项目的策略。全面优化体育教师队伍，加强课堂研究，抓实课后训练，抓好“每天锻炼一小时”工作，借势形成“日日有训练”，“周周有项目”，“月月有比赛”的体育氛围，全面提高学生体质水平。通过目标明确、过程扎实、结果丰实的多彩课程体系构架和实施，丰富学生校园文化生活，将“十个一”项目落地于学生学习全过程。四、抓全管理工作.安全工作常抓不懈。加强学校的安全常规工作，落实好每次安全演练和每次安全隐患排查工作结合安全教育平台，邀请专业人员和队伍进校开展安全教育活动，逐步提升全体师生的安全意识和自救自护能力。.卫生工作有条不紊。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，改善学校卫生环境、监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工