中心小学十三五规划

中心小学“十三五”发展规划（2015年——2020年）“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2015年——2020年）发展规划：一、指导思想以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”、“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，促进王庄镇中心小学教育工作持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会贡献力量。二、发展定位◆办学理念：构建充满生命活力的校园，创造适合儿童发展的教育。释义：1、“构建”“创造”是一个动态的过程，就是一个永无止境的过程，这个办学理念是活的，是与时俱进的。2、关注生命教育都应成为任何一个学段的办学根基，因为，学校所面对的对象都是人，有着鲜活思想和独立人格的人。适合的才是最好的，所以只有适合儿童的教育才是最好的教育。◆办学目标：让学生体验学习的快乐、让教师享受快乐人生！释义：我校文化主题是“快乐幸福”，教师乐教、学生乐学是我们最求的目标；让学生在学习中体验快乐，喜欢学校、向往学校；让老师乐于奉献、关爱学生，在学校这个大家庭里体验到教育的快乐，享受快乐人生。◆校训：团结、乐观、创新、奉献释义：团结是基础；乐观是精神；创新是灵魂；奉献是品质。◆校风：乐、善、真释义：性格求乐、做人求善、学习求真◆教风：善诱、利导、启智释义：循循善诱，因势利导，启迪智慧◆学风：好学、会学、博学释义：学习是一种动力、好学是一种美德；学生喜欢学习，乐于学习，更要掌握学习方法。只有乐学、会学，方能博学。只有沉浸在学习中的人，才能享受学习的过程，体验学习的乐趣，收获学习的成果。三、总体目标根据教育现代化发展的要求，注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾，把学校办成办学水平高，教学质量优，师资队伍强，学生素质好，家长素质高的可持续发展的教育现代化小学。今后五年内学校主要实现的目标有：办学水平：创建山东省优质学校，不断提高办学水平。干部队伍：努力打造一支“脚踏实地、心胸豁达、品德高尚、智能高超、领导高效”的现代学者型干部队伍。教师队伍：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。学生素质：把学生培养成“志存高远、诚实负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛”适应未来社会生存发展需要的现代文明人。家长素质：多数家长重视家庭教育，能积极主动地配合学校对子女进行教育。校园文化：培养优良的校风、教风、学风、班风。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的新布局、新建设、净化、绿化工作，力争用三至五年时间使校园环境真正达到花园式学校的要求。四、发展策略1．可持续发展策略树立和落实“教育科学发展观”，把整个教育活动的宗旨和目标定位提高教科研能力。在“十三五”期间，要按时完成现有课题的研究和研究成果的推广应用工作，并结合学校实际再适当申报省、市级课题，争取100%教师参与科研，100%的骨干教师有研究课题并积极开展研究工作。4．强化教师队伍建设要努力建设一支结构合理、教有专长、德才兼备的高素质教师队伍。（1）抓师德铸造工程。一是加强学习，在与时代中的大师、讲坛上的大师、书本中的大师、身边的大师对话中感受师德；二是加强实践，与学生对话，在与学生的互动中体验师德；三是加强交流，与管理者对话，在和谐的“人文”管理中成就师德；四是提倡三种精神和五种意识（创业精神、敬业精神、拼搏精神和规范意识、进取意识、成就意识、危机意识和体现自我价值意识）。（2）抓青蓝互进工程。一方面通过开设论坛，让教学骨干指路子；通过青蓝结对，互相促进，共同提高。另一方面通过业务进修和继续教育，不断吸纳、不断积淀；通过青年教师读书活动，苦练内功，内涵发展。（3）抓岗位达标工程。一是专业知识达标：使教师既有广博的文化知识和精深的专业知识，还有系统的教育科研知识并能在教学中加以运用。二是业务水平达标：通过内功锤炼，使全体教师实现教学基本功达标、教育教学水平达标、科研能力达标、教育教学质量达标。5．加强法制建设，坚持依法治教在科学的“人文管理”、“以德治校”理念指导下，坚持“依法治校”，做到“法、理、情”融合。全面推行校务公开，实行民主管理，深入开展法制教育，建立健全学校管理制度，依法治校，依法施教。6．开源节流，不断优化办学条件“十三五”期间要进一步开源节流，内挖外引，优化配置，增强可持续发展