2023年-初中工作计划-30

第页2023初中工作方案关于初中工作安排三篇

时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我整理的初中工作安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中工作安排篇1

迎来送往又是一年，我们满怀喜悦和衷情迎来了又一个新学期，正所谓一年之季在于春，在春学期初中英语教研组将以现代英语教化新思想为指导思想，以教务处有关教研方面的详细要求为工作内容，以进一步提升老师自身素养和教学质量为目标，仔细务实，团结奋进，开创英语教研工作新局面。

一、指导思想

随着教化改革的推动，英语教学已经同传统的教学方式发生了很大的改革，现代英语教化新思想表达了素养教化理念，顺应了教化改革和开展。在这种教化理念中，英语教化尤其重实践、重实效，强调课，其次，以年级为单位，由备课组牵头组织听好年级内老师的随堂课，相互学习，取长补短。第三，仔细参加评课，以每个人独特的思维对所授之课加以点评，指出优点以供大家学习，评出缺乏之处，以此为鉴，加以改良。

4、开展好学生的课外活动

全组老师共策共划组织好学生课外活动，开展好一些学生感爱好的活动，提高学生的英语学习爱好。

总之，本期要强化教研纪律。每位老师必需按时参与教研组或备课组实行的教研活动，主动响应备课组组织的学科课外活动，加强团结，互研互学，共同成长，一起进步，让教研工作再创新高。

初中工作安排篇2

为了进一步推动课程改革，转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达“教中有研，研中有教〞的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教化教学效益的全面提高，立足“校本〞，搭建平台，兴师兴教，提高质量。我校依据教化局?关于扎实开展中小学校本教研工作的看法?制定本学期校本教研工作安排如下：

一、建立校本教研的各项制度

〔一〕、建立备课组校本教研工作制度

主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有探讨方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的'提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到教学探讨的作用。

〔二〕、建立老师个人校本教研工作制度

学年初制定好个人教研的探讨重点；仔细完成备课组交给的备课任务，仔细打算并在教研组、备课组探讨时主动发言；仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于22节；〔校长、教育主任及教育干事不少于30节〕；在教学实践的同时，各任课老师必需要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课安排；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。

〔三〕、仔细做好校本教研反思

1、老师要刚好仔细地撰写课堂教学反思和教化教学反思，每位老师每月至少要有一次教学反思，阶段性反思〔理论反思〕或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教化教学论文或阅历总结。

2、老师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如“课后反思〞、“周后反思〞、“月后反思〞、“期中反思〞。

3、把要求学生“学会学习〞与老师“学会教学〞统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地安排、检查、评价、反应、限制和调整。

二、立足课堂，以研促教

1、教研重点。

课堂教学是抓质量之本，是实施素养教化的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的探讨，能用?课程标准?指导自己的教学工作实践，重点进行"自主性、探究性、合作性"三种学习方式的探讨与实践.在探讨实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

〔1〕课程与教学的关系

〔2〕教与学的关系

〔3〕结论与过程的关系

〔4〕认知与情感的关系

2、教研要求。

〔1〕确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时间不少于两课时〔包括集体备课〕。组织老师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高老师的专业素养。

〔2〕标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

〔3〕仔细组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题探讨相结合。

〔4〕教研与科研相结合。有实力的老师可确立一个课题，自己确定探讨方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和探讨，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

三、重视校本教研管理工作

1、成立以校长为主、教育处牵头、教研组长为成员的学校校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题探讨工作。通过课题探讨来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题探讨来努力提高老师的理论水平，通过课题探讨使全体老师能站在理论的最前沿，到达不断提升老师的专业学问、理论素养的目的。

初中工作安排篇3

首先，作为老师，要酷爱教化，献身教化。以从事教化工作为荣，以献身教化事业为乐，自觉地用新时期党的教化方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教化观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

其次，要爱惜学生，教书育人。老师教化对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益剧烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生沟通，和谐相处;要敬重学生人格，教化和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的效劳思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培育高素养人才。

第三，要矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，那么终身受用无穷。尤其在面对现代化，面对世界，面对将来方针指导下，老师肩负着培育新世纪人才的重托，肯定要学会用面对世界的胆识和超前的眼光改革教化。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参加教学实践活动，独立思索，独树一帜，运用已学的学问，既解决实际问题，又觉察新知，于相互切磋中实现学问的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，到达终身受益的目的。

最终，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代的开展改变的须要。社会开展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学学问不断开展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要主动参与业余进修深造，从而在理论学问和社会实践活动中进一步提高实力。老师只有拥有广博的学问储藏和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教化的重教、重知、重灌为素养教化的重学、重思、重乐，以适应