校园文化建设自查报告

2017年玉屏侗族自治县大龙中学校内文化建设进度状况报告2017、02校内文化建设进度状况报告校内文化建设是学校育人工作的重要组成部分。2016年度，我校以全市加强校内文化建设，促进各校内校色发展这一历史契机，加大了校内文化建设力度，使我校校内文化建设取得了长足的发展。一、点滴成果（一）物质文化建设1、校内的净化干净、整齐的校内环境是学生在校安心学习的基本前提，也是树立学校外部形象的重要组成部分。学校从班子中抽调两名成员主抓校内卫生工作，全面治理校内内存在的“脏、乱、差”现象。在全校师生的共同协作下，目前，我们的校内基本保持了整齐、文明、和谐，真正成为了师生工作、学习、休息的志向场所。此外，我校坚持开展“文明班级”、“文明办公室”等评比活动，有力地提升了校内环境净化水平。2、校内的绿化我们校内的绿化以好用、经济、美观为原则，力求体现田园风格。学校进门处的花园错落有致，绿树成荫。在建教学楼前后的绿化坚持可持续发展的理化，爱护得较好，没有受到破坏。总体上看，校内内各绿化带错落有致，相映成趣。3、校内的美化协作着学校绿化工作的逐步实施，我校的走廊、文化墙、门厅、各室都张贴着公民道德规范、老师职业道德、素养教化成果、课程改革目标、人文精神培育、终身发展须要、名人画像、名人名言、师生书画作品等等，使学生耳闻目睹，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。4、校内的语言文字一进校内，迎面而来的是大幅彩喷的学校办学宗旨，诸如校风、教风、学风、校训、校花、校旗、校徽、一应俱全。这些校内文字，有助于陶冶校内人的情操，塑造校内人的美妙心灵，激发校内人的开拓进取精神，约束校内人的不良风气和行为，促进校内人的身心健康发展。5、校内建设（1）学校得力于上及教化主管部门的支持，在建教学楼即将竣工，将进一步提升师生办公和学习环境的舒适程度。也将为大龙经济开发区扶贫工程进一步助力。（2）学校食堂规模太小，且房体老化，设计不合理，场地窄，餐桌不够，远远不能满意1700余师生的生活须要；试验室一房屋年久，漏水严峻，久修信漏，面积小，房间不够用，试验不能正常开展，给教学带来了极大的麻烦。（3）学校全部教学楼、试验楼、食堂等墙体脱落不堪，都须要重新粉刷。再次，学校厕所，虽修建时间不长，但设计严峻不合理，粪便常常堵塞，请人疏通一次花费很高，是令学校极其头疼的一个问题,学校很想重新选址修建一个厕所。学校大门进校右边高墙，一片空白，学校想打造成文化墙，由于面积大，工程量也大，又加经费困难，只是想而生叹。此外，学校的体育设备、德育教化（二）精神文化建设1、培育务实、进取的校内精神。强化了校风、教风和学风建设，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的风气；培育学生良好的生活习惯和学习习惯，基本形成举止文明、勤奋刻苦的优良品质。2、制度建设和人性化管理相结合，形成了规范的、和谐的校内人文环境。体现以人为本，提倡民主管理、自主管理；完善制度，形成有利于学生健康成长的制度环境。3、组织丰富多彩的校内文化活动，突出学生的主体性和创建性，熬炼了学生的综合素养，体现了健康、和谐、主动向上校内文化精神。详细活动简列如下：（1）组织了一年一度的体育节（三人制篮球竞赛、运动会）、感恩老师演讲竞赛、祖国好家乡美征文、爱国主义电影展等活动。（2）组织开展了“其次课堂”活动。一是各班设立了书画小组、科技小组、文艺小组等组织，学校组织成立了篮球队、舞蹈队、合唱队等并主动开展活动，提高了学生综合素养，陶冶了学生情操。（3）充分利用了升旗仪式上国旗下讲话的机会，对学生进行思想品德教化，努力净化学生心灵。（三）、校内制度文化是良好的规范保障。学校制度对维护学校的正常秩序，促进学生养成良好的行为习惯，起着肯定的规范作用。加强制度文化建设是为了保障学校教化的有章、有序和有效，其目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。我校的规章制度体现了以下三个特点：“全”，规章制度是全方位的，做到事事有章可循；“细”，内容详细明确，操作性强；“严”，纪律严明，赏罚分明。为了便于广阔师生了解和驾驭各项规章制度，学校将装订成《学校管理手册》，使各项规章制度深化人心，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化。二、存在的问题学校在完善各项工作的同时，也还存在一些急需解决的问题，主要表现在：学校图书室藏书多属捐赠的，和新时期新形势相适应的书籍较少。随着今后学校规模的扩大，需刚好更新，增加可读性；学校音体美各功能室、试验室精细化操作和管理有待进一步加强，以便更好地为学生服好务；学校食堂太小，只能基本满意师生生活须要；学校欠缺为学生供应洗浴的功能室；围绕“明礼”文化，学校的校内文化建设还需精耕细作，各项育人机制也尚待完善。三、今后工作思路或改进措施1、进一步多方筹措资金，争取早日建成学校的综合教学大楼，改善办学条件，提高办学效率。2、争取上级项目和资金，对食堂进行扩建。3、主动争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教化教学水平，真正做到城乡教学资源、师资力气、教化质量、学生素养的均衡发展。4、加强校内文化建设，努力把我校建设成为“学生乐园、老师家园、环境花园、文化圣园”的漂亮校内。5、加强老师队伍建设，强化