善解童贞1：0～6岁孩子的性发展与性关怀

善解童贞1：0～6岁孩子的性发展与性关怀读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图善解童性孩子性贞岁发展活动性教育孩子第章问题性身体原则游戏发展性别时期生殖器本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要别让错误的性教育毁了孩子的一生！胡萍老师用爱与科学解读0~6岁孩子的性发展规律，帮父母走出性教育的尴尬与误区，给孩子最需要的尊重与引导。《善解童贞》系列（共5册）能给您带来以下帮助：帮助您理解孩子的性活动，孩子为什么要吃手指？孩子为什么要摸妈妈的乳房？孩子为什么要看爸爸和妈妈洗澡？孩子为什么要与小朋友玩摸屁股的游戏？孩子为什么憋便？……这些性活动到底预示着孩子怎样的性心理发展过程？在这本书中，您能通过案例解析和理论讲解，读懂孩子的行为，只有读懂了孩子的行为，才能够找到正确的方式来引领孩子健康成长。读书笔记读书笔记儿子进入四岁后，出现了一些好奇心让我没办法应对，之前就了解过这本书，正巧赶上了这个时期便翻阅了这本书。作为育儿过程中第一本遇到的儿童性教育方面的书，它具备了基本的科普功能，打开了我的认知新大门。我觉得成为父母，这是一门必修课，躲不过也逃不掉，在孩子的性教育到来前很有必要去认真学习，等到孩子性教育真正到来时才游刃有余，懂得进退。身为人父，读完此书，决定在短时间内读完胡萍老师五个系列作品。只能说用辩证的眼光去看待这本书吧，尽信书不如无书，结合实际综合运用。作为家长很应该读一读这本书，因为小的时候许多知识家长从来没有教过，读完才知道自己对于孩子性教育知识的匮乏。根本没有数据支撑的论点，看到这句“妈妈可以选择，是继续热爱工作，还是爱自己的孩子！”来给职场妈妈建议之后果断弃。感谢我儿子的到来，让我一步步地了解儿童、了解性、了解自己、了解人。精彩摘录精彩摘录6岁前孩子应该建立的性道德是：不可以随意暴露自己的身体隐私，尊重他人身体隐私，性活动不可以在公共场所进行，要回避他人。按照“只可以针对孩子的行为”的原则，父母要针对孩子摸生殖器这个行为来处理，正确的方式是：蹲下来，看着孩子的眼睛，温和而坚定地告诉孩子：“宝贝，摸鸡鸡的行为是自己的秘密行为，不可以给他人看到，不可以在公共场所摸，你可以到自己的房间（或者没有人看到你的地方）摸。”弗洛伊德将人类的性发展分为五个阶段，这五个阶段为：口欲期（也叫口唇期，0～一岁半）、肛欲期（也叫肛门期，一岁半～3岁）、性蕾期（3～6岁）、潜伏期（7岁～青春期前）和青春期，在每一个阶段，孩子都有性发展的任务。父母在处理问题时，只要不偏离最基本的原则——尊重、理解、接纳、帮助，就不会对孩子带来伤害。人类能够生养孩子只能够说明生殖能力正常，而不能够说明性心理、性价值观、性审美的发展是健康的。性不等于生殖，性涉及生理、心理、审美、价值观、婚姻、社会等多个层面。目录分析第一节生命的本能包含了性本能第二节孩子在不同时期的性发展任务第三节性发展的幼稚阶段第四节帮助孩子性发展的原则第1章尊重+帮助=关怀第一节吸吮手指为孩子带来的发展第三节过度吸吮手指的孩子第二节成年人对孩子口欲期的破坏第2章吸吮第一节安全感的建构第二节离乳第三节帮助孩子脱离摸妈妈乳房的方法第四节孩子的依恋物第3章离乳第一节独立睡觉给孩子带来的成长第三节分房间的注意事项第二节与孩子分房间睡觉的具体方法第4章与孩子分房间睡觉第一节身体排便控制系统的形成第二节强行把尿的问题第三节夜间尿床的问题第四节幼儿的肛欲期第5章孩子的排便问题第六节孩子排便的其他问题第五节肛欲期的修复第5章孩子的排便问题第一节孩子对自己身体的探索第三节应对孩子对他人身体的好奇第二节孩子为什么要看他人的身体第6章孩子对身体的探索第五节4岁前不宜过度强调隐私教育第四节为4岁以上孩子准备的补课方案第6章孩子对身体的探索第二节孩子间的拥抱和亲吻第一节性游戏是孩子性心理发展的产物第7章幼儿时期的性游戏第四节应对孩子间探索身体游戏的原则第三节体验性别角色的游戏第7章幼儿时期的性游戏第一节遗传与性别第三节性别认同障碍第二节帮助孩子度过性别塑造阶段第8章性别意识与角色的发展第一节女孩的生殖器问题第三节包皮手术的人文关怀第二节男孩的生殖器问题第9章生殖器的卫生与健康第一节回答孩子性问题的原则第二节如何回答孩子关于生殖器的问题第三节如何回答”妈妈，我从哪里来”第四节