一日生活中的学习和发展-教员版本课件材料

一日生活中的学习和发展_教员版本一日生活中的学习和发展_教员版本PAGE/一日生活中的学习和发展_教员版本第八单元一日生活中幼儿的学习与发展单元活动计划活动名称时间材料活动方式活动8.1幼儿园一日生活中蕴含的学习机会110分钟培训PPT录像《入园》一日生活照片PPT大白纸、A4纸、记号笔录像分析小组讨论大组交流活动8.2一日生活环节中的学习与《指南》的联系65分钟培训PPT《指南》文本大白纸、A4纸、记号笔小组讨论大组交流

活动8.1幼儿园一日生活中蕴含的学习机会（110分钟）活动目标了解在幼儿园一日生活各环节中蕴含了哪些学习机会，幼儿是如何学习的。步骤1.小组活动（20分钟）任务：看录像《入园》，分析幼儿在入园环节中有可能获得的学习经验。大组交流（20分钟）小结 （5分钟）概括总结学员的经验。幼儿在入园环节有可能获得的学习经验：独立生活能力、自理能力、做事的顺序、做事的态度、小肌肉动作、语言、阅读、社交技能、科学、数学、艺术审美等等。4.小组活动（30分钟） 任务：讨论一日生活其它环节中可能蕴含的学习机会，并举例说明在这些环节中幼儿是如何学习的。生活活动（餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等）过渡环节户外活动（自由活动）5.大组交流（30分钟）6.小结（5分钟） 一日生活各环节蕴含了涉及各领域发展的丰富的学习和发展契机。一日生活中的学习是一种耳濡目染、潜移默化、身临其境的自然习得过程。一日生活环节中的学习目的性明确、易懂，与幼儿的实际生活需要息息相关。幼儿可以通过发现问题和尝试自己解决问题来进行学习。幼儿在一日生活各个环节的学习可以提供自主、自治和互助的机会。一日生活环节中的学习有反复练习的机会。一日生活环节是教师观察了解幼儿的有利时机。活动8.2一日生活环节中的学习与《指南》的联系（65分钟）活动目标分析在幼儿园一日生活环节中的学习机会有哪些与《指南》的要求有联系。步骤1.小组讨论（30分钟）任务：分析入/离园、进餐、午睡、盥洗等环节中的学习机会与《指南》的具体联系。每组选择一个环节。2.大组交流（30分钟）3.小结（5分钟）入/离园健康学习保持正确的站、坐和行走姿势。练习和发展手的动作灵活协调。养成良好的生活习惯。正确阅读姿势，养成好的学习习惯。学习穿脱衣服、系鞋带、物体整理等自理能力。发展平衡能力，动作协调、灵敏。锻炼身体的力量和耐力。学习把玩具和图书放回原处。能知道根据冷热增减衣服。语言学习使用适宜的日常语言。学会清楚地表达自己的需求和经验。学会使用合适的语言与别人沟通。学会使用文明和礼貌语言。喜欢听故事，看图书。爱护图书。学习认读和书写自己的名字社会形成积极的自我概念，提高自信心学会与成人和同伴相处和交往。学会关心他人。学会分享、谦让、互助。学习礼貌、尊老。学习遵守各种集体活动规则。愿意为集体做事，学习承担社会责任。生活活动（餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等）健康学习保持正确的站、坐和行走姿势。练习和发展手的动作灵活协调。学习熟练使用勺子和筷子。学习使用简单的劳动工具或用具。养成每天按时午睡的习惯。吃东西时细嚼慢咽。知道挑食对身体不好。懂得节约粮食的重要性。知道饮用白开水，不贪喝饮料。主动保护眼睛。饭前便后主动洗手，方法正确。语言学习使用适宜的日常语言。学会清楚地表达自己的需求。学会使用合适的语言与别人沟通。学会使用文明和礼貌语言。喜欢听故事，看图书。爱护图书。社会学会与成人和同伴相处、交往。学会关心他人。学会分享和互助。学会通过协商解决问题。学习遵守各种集体活动规则。愿意为集体做事。科学运用数学解决生活中遇到的问题，如平分点心的问题。户外活动健康体态动作生活习惯与生活能力在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。手的动作灵活协调。发展平衡能力，动作协调、灵敏。锻炼身体的力量和耐力。手的动作灵活协调。能知道根据冷热增减衣服。运动时能注意安全，不给他人造成危险。语言学习使用适宜的日常语言学会清楚地表达自己的需求学会使用合适的语言与别人沟