新冠肺炎密切接触者应急预案精选4篇,新冠肺炎患者密切接触者管控方案

第第页新冠肺炎密切接触者应急预案精选4篇,新冠肺炎患者密切接触者管控方案下面是我为大家整理的新冠肺炎密切接触者应急预案精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新冠肺炎密切接触者应急预案1

1.属地教育和疾控部门通知学校某某学生为呈阳病例密接者。

2.密接者本人在校外（校内）已被转运至集中隔离点隔离，核酸已采样，结果待出（预计4-6小时后）。

（如学生在校内，则由校医做好防护后带领学生第一时间到学校隔离室隔离等待，落实后续相关措施）。

3.对学校实施封闭管理。

全体人员尽量不流动，保持安全距离，佩戴口罩，教室等重点场所加强通风。

4.市教育局、区市教体局、学校立即启动应急预案，成立联合专班。

5.市教育局、学校所在区市、区市教体局领导第一时间赶赴学校现场指挥，在疾控部门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。

6.学校再次明确综合材料、数据统计、学生管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等专班（工作组）分工，迅速按分工工作。

7.学校接到电话通知（或学校电话报告属地教育部门）后50分钟内按规定向属地、行业主管部门书面报告。

内容包括：时间、地点、事件来源，起因和性质、基本过程、影响范围、事件发展趋势、处置情况、拟采取的措施以及下一步工作。

8.在疾控部门指导下，学校对密接者经过的所有区域和场所，进行全面消毒。

9.学校提供全体师生员工名册，确定在校人员和请假人员，协助疾控部门摸排分析与密接者相关的师生员工（学生以班级为单位）及共同居住者的流调信息，由疾控部门划定次密接者（同时段暴露于通风不良或密闭空间的人群），即同班、同教室、同一密闭环境（校车）、同寝室等人员。

对当日未到校人员通过电话等方式进行摸排。

根据实际情况填写：经摸排发现__月__日（前一日）到校总人数__人，其中学生__人，教职员工__人，同班学生__人，班级任课教师__人，乘坐__号校车学生__人，司机及护导__人…；__月__日（当日）到校学生__人，教职员工__人。

其中同班同学__人到校（是否含密接本人）…。

10.疾控部门对次密接人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进行核酸采样（组织有序，避免混乱），同时采集学校环境样本__点位（由疾控部门确定是否做环境采样）。

根据实际情况填写：__点__分，次密接者__人，其中同班级、校车同车学生、同教室共__人，校车司机和护导__人，老师__人…，核酸检测__人，全部完成核酸采样，结果待出（约__时出结果）。

11.根据疾控部门要求，次密接师生需做集中隔离，协助做好转运安排。

12.对其余学生、教职员工（含食堂、保安、保洁人员）进行居校隔离，保持安全距离，由疾控部门研判确定需核酸检测人员，有序组织进行核酸采样。

（学生以班级为单位进行核酸检测，疾控和学校双记录，核对准确，防止漏检）。

13.学校拟定家长告知通稿，教育部门和疾控部门审核。

14.做好线上教学准备，随时启动，关注师生员工的心理，进行个性化疏导。

15.学校根据最新情况持续做好摸排、流调，相关情况随时更新汇报。

16.学校在教育部门指导下，对集中隔离学生“一生一案”做好线上学习、生活保障、心理疏导、文体活动、家校沟通等工作。

（1）妥善安排生活起居。

教师对照通稿逐一与家长联系，告知相关情况，为集中隔离学生准备必要的学习和生活用品，做好隔离期间学生的生活学习饮食起居等服务。

（学校需有线上教学预案，线上授课设备、学习资料等，要科学有保障）。

（2）学生管理。

学生分组，教师包组，责任到人，及时了解每天学生情况，确保学生作息规律。

（3）心理疏导。

针对学生实际，开展线上心理健康教育和个性化心理疏导。

（4）家校沟通。

教师通过酒店内部电话（或视频方式）对学生进行沟通和教育引导；学校召开线上家长会，通报线上教学等各项工作安排，及时通报学生学习生活情况。

17.对集中隔离的学生，从第二天开始组织线上教学。

按照校内正常课程表开展线上教学，课间操、眼保健操、音体美课程等正常开展，确保隔离期间学生的身心健康和作息规律。

18.校内适时召开师生员工视频会。

通报情况，加强疫情防控知识健康教育，提醒做好个人防护，少聚集，避免到人群密集、通风不良的公共场所。