幼儿园教案：一颗超级顽固牙

幼儿园教案：一颗超级顽固牙

1、牙齿松动了—————放到啃苹果的地方停住。

芽芽在干什么？她是怎么吃的？请人来学一学，我们一起学一学。

结果只听“哎呦”你们猜发生了什么事情？牙松了。

2、盼掉牙—————放到爸爸说完的地方停住。

爸爸说了什么，芽芽怎么想的？为什么芽芽盼望自己的牙齿快点掉下来？

3、芽芽的方法————放到5种方法后停下。

为了掉牙，芽芽用了好多方法，管用吗？她一共用了几种方法？问问客人老师。

第一种方法———扭。

谁告知大家芽芽的'第一个方法是什么？故事里怎么演的，胆子大点，盼望你又会说又会演。

这方法管用吗？你看，芽芽怎么样了。

其次种方法———拴。

芽芽没有放弃，她又想到了一个方法，是什么方法呢？

结果呢，看，这次乌龟怎么啦？

第三种方法：蹦。

芽芽想到的第三种是什么方法？

为什么只能看到芽芽的脚丫？请人来学一学，怎么蹦的？

第四种方法：捕。

管用吗？最终谁被捕蝇草捉住了？苍蝇。

第五种方法：粘。

现在时间越来越少了，芽芽只剩下一个办法了。是什么呀？一头粘在。。。。一头粘在。。

这是芽芽最终一个方法，她胜利了吗？

现在知道什么是顽固了吧。

4、帮芽芽想方法。、

芽芽现在的心情怎么样？

你能帮芽芽想到什么让牙齿快点掉下来的好方法吗？

5、特殊的喷嚏。

芽芽的牙齿最终究竟掉了没有？掉了。毕竟是怎么掉的？让我们一起来看看，放动画。

怎么掉的？打喷嚏，怎么打的？请人来学学。请客人老师学学。我们一起来学一学。啊啊啊啊啊切。夸张。

现在芽芽的心情怎么样了？

三、换牙的感受和牙齿的常识。

小伴侣们，你们掉下来的牙齿是怎么处理的？

假如再遇到掉牙你们还会可怕，紧急吗？为什么？

小结：遇到掉牙不要可怕，不要担忧，由于这是每个小伴侣必需经过的成长过程，掉牙换牙了，应当兴奋，说明自己长大了。真的掉牙时要留意，不要让掉的牙齿吞到肚子里，也不要用舌头舔掉牙的地方。故事里掉牙的方法很好玩，但是现实当中我们不要刻意去弄掉快要掉的牙齿，就让它顺其自然的脱落。

代老师问问小伴侣们，我们诞生不久长出来的牙齿，就是没有掉和换牙前的牙齿叫什么牙？有人知道吗？乳牙。有多少颗呢？看图。20颗。客人老师，你们的牙小时候都换过没有呀？换过后的牙齿叫什么牙呢？恒牙、有多少颗？请一名客人老师上来，小伴侣来数数。28—32颗都对。有4颗智齿有的人没长全。

我们来看图，清晰一些。一起来数数多少颗。

当我们换了恒牙后，就要爱护好，由于万一恒牙碰掉了，长蛀牙了烂了就再也长不出新牙齿了。我们要坚持每天刷牙。爱护好我们的牙齿。

四、完整观赏故事动画。

看绘本，跟着复述故事。

五、给芽芽写信。画画放刷牙音乐。

牙仙子太忙了，没有准时回复芽芽写的信。我们帮牙仙子给芽芽写信吧。再帮她想想其他好玩的掉牙方法。

画完请小伴侣们拿着你的信去找客人老师讲讲你帮她想的方法吧。

活动总结

在整个活动中，我的一些提问能让幼儿发挥自己的想象力，如，怎么样才能让牙齿快点掉下来？其实，孩子们都有了肯定的生活阅历，对于换牙的时候，牙齿松动有肯定的体会。所以这个故事的选择很贴近他们的生活。很适合大班孩子。面对大班的孩子，要让他们敢说，想说，我采纳的方法就是一个字———猜。在活动中通过让幼儿听故事———想故事———猜故事这样边看边猜的方法，让孩子们在猜想中充共享受到了阅读的乐趣。

幼儿园教案：一颗超级顽固的牙3

活动目标：

1、观看图片理解故事内容，能围绕画面大胆地表达自己的想法。

2、通过动作的仿照，感受故事趣味性。

活动预备：

PPT、图片每组一份。

活动过程：

一、导入，了解牙齿的生长过程。

师：人从妈妈的肚子里生出来以后，他的牙齿会发生什么变化？

诞生后长出乳牙，乳牙掉了会长出恒牙。

师：有的小伴侣已经开头换牙了，大班的小伴侣正处在换牙的时候。

二、绘本阅读：一颗超级顽固的牙。

师：今日老师带来了一个故事，故事里的小伴侣叫丫丫，她和你们一样大，也在换牙。故事的名字叫一颗超级顽固的牙，什么叫顽固？（幼儿回答）我们一起来看一看，看完这个故事就知道什么叫顽固了。

1、叙述故事的前半部分。

播放图片，提问：丫丫的牙怎么了？为什么会这样？那她的牙掉了吗？猜猜看她会用什么方法让她的牙掉下来。（幼儿猜想叙述）。

2、观看图片，幼儿自由观看、叙述。

师：丫丫究竟会用什么方法呢？每一组的桌子上都有一份图片，请你认真地观看，和同伴一起用完整的话说一说。

引导幼儿分组，认真观看，并用完整的话进行叙述。

提问：丫丫一共用了几种方法？都用了哪些方法？我请小伴侣到前面来说一说。

鼓舞幼儿用完整的语句进行叙述。

师：我们一起来学一学丫丫是怎么做的。

鼓舞幼儿学一学丫丫的动作，感受故事的趣味性。

3、叙述故事的后半段。

师：丫丫一共用了5种不同的方法，牙掉下来了吗？（没有）哎，还真是一颗超级顽固的牙。

师：丫丫的这颗牙究竟有没有掉？最终是什么方法让这颗超级顽固的牙掉下来的呢？我们一起来看一看。（老师播放图片，打喷嚏掉了）我们一起来学一学。

三、完整叙述故事。

师：这真是一个好玩的故事，接下来我们一起来完整的讲一讲，好吗？

带领幼儿完整的叙述故事。

四、英勇面对换牙，削减对换牙的恐惊。

师：我们每一个人都会经